教案-全国-2013_三年级数学上册 参观科技馆教案 北师大版.rar

1参观科技馆教学内容：课本第8～9页内容。教学目的：1.探索并掌握一位数除整十、整百数的口算，让学生感受到算法的多样化。2.让学生经历与他人交流各自算法的过程，培养学生的学习兴趣，让学生学会与他人合作学习。教学重点：掌握一位数除整十、整百数的口算方法。教学难点：掌握一位数除整十、整百数的口算方法。教师活动学生活动备注一.复习1.口算：20×340×3500×730÷535÷772÷82.在40×8里面，40表示（）个十，4个十乘8是（）个十，也就是（）。二.探究新知1.出示例题60人乘2辆大巴去参观科技馆，平均每辆车坐多少人？教师：这道题都告诉了哪些条件？这道题问的是什么？2.讨论你认为这道题应该怎样列式？你学生独立完成2道复习题，集体订正，为后面学习除法做好铺垫。学生读题并理解题意。学生：有60人坐车。要坐2辆大巴车。平均每辆车坐多少人?学生互相说一说自己教师活动学生活动备注是怎样想的？请和你周围的同学说一说。教师根据学生的回答出示：60÷2教师:这道题的答案是多少呢？能把你的计算结果写在本子上吗？哪个同学能说一说你是怎么想的？教师对学生合理的分法要充分肯定，让学生感受到算法的多样化。教师：请同学们现在把你正确的答案填在课本上，并把答补充完整。小结：你都会用哪些方法计算整十数除以一位数的除法？三.巩固练习1.完成试一试第1题。完成第一题时先完成第一行的乘法，然后教师提问：你能用第一行的算式直接写出第二行除法算式的得数吗？2.完成试一试第2题。学生把答案填在书上，订正后教师提问：你从这个题中发现了什么规律了吗？的方法和根据。学生把自己的计算结果写在本子上。学生：因为2×30=60，所以60÷2=30。学生：因为60里面有6个十，6个十除以2是3个十，也就是30。学生：…………学生独立完成，教师巡视并辅导学困生。学生独立完成，集体订正。学生：除数都一样，被除数扩大了多少倍，商也扩大了多少倍。教师活动学生活动备注四.布置作业：完成1～4题。课后小记：