学案-全国-2016_2015九年级化学上册 6.doc

1单元1物质的溶解过程【学习目标】1.认识溶解现象，知道水是最重要的溶剂，酒精、汽油等也是常见的溶剂。2.认识溶解过程的吸热、放热现象，溶液形成后液体性质的改变。3.初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。4.能进行溶质质量分数的简单计算。【学习重点】配制一定溶质质量分数的溶液；溶质质量分数的简单计算【学习难点】溶质质量分数的简单计算【教学手段】实验探究，观察总结【教学课时】5课时第1课时一、物质的分散。1、溶液【演示实验】：“观察思考”【提出问题】：不同的物质在水中溶解的现象相同吗？【思考、讨论】：“略”【学生点评】：“分析与归纳”【提出问题】：什么是溶解，什么是溶液？溶液的组成是怎样的？【学生自学】：P143第1、2、3段【师生小结】：（1）.溶解：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一、稳定混合物的过程。（2）.溶液：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一、稳定的混合物，这种混合物就叫溶液。（3）.溶液的组成：溶质：在溶液里，被溶解的物质叫溶质。溶剂：在溶液里，能溶解其它物质的物质叫溶剂。水是常用的溶剂。m（溶液）==m（溶质）+m(溶剂)（4）.溶液的特征：①、均一性：溶液中任意一部分所含的溶质的量相同，性质相同。②、稳定性：在外界条件（如温度、压强）不变时，溶质不会从溶剂中分离出来。备注：（1）、溶液一定是均一、稳定的液体，但均一、稳定的液体不一定是溶液。如水是均一、稳定的液体，是纯净物中的化合物，不是混合物中的溶液。（2）、溶液有的有颜色，有的没有颜色。2、悬浊液。（1）、概念：固体的小颗粒分散到液体里，形成的不均一、步稳定的混合物，叫悬浊液。（2）、特征：不均一、不稳定。3、乳浊液.（1）、概念：液体的小液滴分散到另一种液体里而形成的不均一、不稳定的混合物，叫乳浊液。（2）、特征：不均一不稳定。二、物质的分类。溶液纯净物物质混合物悬浊液乳浊液【尝试练习】：1.列举你所知的溶液，并指明溶质、溶剂。无色溶液：有色溶液：2.下列液体中,属于溶液的是:（）A.蒸馏水B.食盐水C.牛奶D.波尔多液3.请你试着用溶液形成的特点来解释：在寒冷的冬天，气温到了零度，河流、淡水湖泊都结了冰，但是大海为什么不结冰？4.将氯酸钾和二氧化锰混合后充分加热,所得固体物质冷却后与足量水混合,静置过滤,所得溶液中所含溶质是:（）A.二氧化锰B.氯化钾C.氯酸钾D.前三都是5.下列适量物质溶于水后，可以造成溶液温度显著降低的是（）A.硝酸铵B.蔗糖C.氯化钠D.浓硫酸【板书设计】单元1物质的溶解过程第1课时一、物质的分散。1、溶液（1）.溶解：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一、稳定混合物的过程。（2）.溶液：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一、稳定的混合物，这种混合物就叫溶液。（3）.溶液的组成：（4）.溶液的特征：①、均一性：溶液中任意一部分所含的溶质的量相同，性质相同。②、稳定性：在外界条件（如温度、压强）不变时，溶质不会从溶剂中分离出来。2、悬浊液。（1）、概念：固体的小颗粒分散到液体里，形成的不均一、步稳定的混合物，叫悬浊液。（2）、特征：不均一、不稳定。3、乳浊液.（1）、概念：液体的小液滴分散到另一种液体里而形成的不均一、不稳定的混合物，叫乳浊液。（2）、特征：不均一不稳定。二、物质的分类。【课外练习】复习本节课内容第2课时【复习提问】1、溶液的概念、特征。2、乳浊液、悬浊液的概念、特征。【学习新知】三、物质的溶解-----溶液的性质。【提出问题】：物质在溶解的过程中伴随哪些现象？物质溶于水形成的溶液其性质和水的性质相同吗？【思考讨论】：（略）【演示实验】：“观察思考“【师生点评】：物质溶于水的过程，带来的变化：1.溶液温度的变化：①温度显著升高，如氢氧化钠、浓硫酸、生石灰等溶于水，会使溶液温度升高；②温度显著降低，如硝酸铵、氯化铵等溶于水，会使溶液温度降低（含铵根离子的物质溶于水时，溶液的温度降低。）；③温度变化不大（不变），如食盐、葡萄糖等溶于水，使溶液温度基本不变2.沸点升高，凝固点降低。如酱油、醋、白酒等不像水那样容易结冰；沸点比沸水的温度更高。3.导电性的改变。如电解水时，在水中加入少量的氢氧化钠，能提高水的电解速率。备注：有机物能溶于水，但由于没有自由移动的离子，所以有机物的溶液不导电。4.颜色的改变。如水为无色，无水硫酸铜为白色，混合在一起，溶液显蓝色。5.密度的改变。四、溶质的质量分数。【出示尝试题】：通过自学讨论，请你理解加点数字的意义生活中常见标签如下，理解