课件-全国-2013_九年级化学全册 2.rar

第二节水分子的变化1.在水发生三态变化时，水分子的_____、和_____发生了改变，水分子本身_____(填“有”或“无”)改变。提示：距离排列方式无2.水是我们日常生活中最常见的物质之一，请结合你已有的知识简要描述一下常温下水的颜色、状态、气味以及密度。提示：常温下水是无色、无味的液体，密度为1g·cm-3。【探究主题一】水的分解阅读教材标题一内容，完成有关实验探究后，将下列空白处填写完整：1.水的电解(1)实验目的：验证水的元素组成。(2)实验现象。①②一段时间后，左右两支玻璃管中收集的气体体积比约为_____。【巧思妙计】实验现象可简单记忆为“正氧负氢、氢二氧一”。(3)文字表达式：_________________。(4)实验结论：水是由_______两种元素组成的。(5)水通电分解的实质。水分子分解时，构成水分子的氢原子和氧原子重新组合成氢、氧分子，氢、氧分子分别聚集为氢气和氧气。2.分解反应：由一种物质生成_________________其他物质的化学反应。【探究讨论】1.从物质的变化角度考虑，水的电解与水的蒸发有何不同？提示：水电解的过程中，生成了氢气和氧气两种新的物质，故属于化学变化；水蒸发的过程中，只是水的状态发生变化，由于没有生成新的物质，故属于物理变化。2.“水电解生成氢气和氧气，所以水是由氢气和氧气组成的。”这种说法是否正确，请说出你的理由。提示：本题可从多角度分析：(1)从物质变化角度分析：水通电得到氢气和氧气，属于化学变化；而氢气和氧气混合，由于没有新物质生成，属于物理变化。(2)从物质类别上分析：如果水是由氢气和氧气组成的，则水应为混合物，而实际上水是纯净物。3.实验中氢气的体积往往大于氧气体积的2倍，结合所学知识探究其原因。提示：①氧气在水中的溶解量比氢气大；②在电解过程中部分氧气与电极发生了反应。【探究主题二】水的合成阅读教材标题二内容，完成实验探究后，回答下列问题：1.水的合成(1)氢气燃烧的现象。产生______色的火焰，烧杯壁凝结有______，用手触摸烧杯_________。(2)文字表达式。_____________________(3)化合反应：____________________________________的化学反应。(4)应用：氢气是大有前途的新型燃料。2.化学性质和物理性质(1)化学性质。①定义：________________________的性质。②不同物质化学性质不同的原因在于___________________不同。(2)物理性质的定义。___________________________________的性质，如物质的_____、_____、_____、密度、熔点和沸点等。【探究讨论】1.糖与水混合得到糖水的过程是否属于化合反应？提示：不属于化合反应，因糖溶于水的过程主要是物理变化过程，而化合反应是化学反应的一种类型，只能用于化学变化。2.氢气被誉为“未来最理想的能源”，你认为它作为新型燃料的优点有哪些？提示：①产物无污染；②制备氢气的原料水丰富且能循环使用；③等质量的氢气燃烧比其他燃料燃烧放出的热量高等。【考点一】水的电解实验【典例1】(2010·成都中考)如图是水的电解实验，该实验的主要目的是()A.观察水分解的现象B.研究水分解产物的性质C.探究水分解的条件D.验证水由氧元素和氢元素组成【我的记录空间】选D。电解水实验的主要目的是通过水分解生成氢气和氧气的事实，得出水由氢元素和氧元素组成的结论。【考点二】物质的性质【典例2】酒精是一种无色透明、具有特殊气味的液体，易挥发；能与水以任意比例互溶，并能溶解碘、酚酞等多种物质；酒精易燃烧，且燃烧时放出大量的热，是一种绿色能源。当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上边汽化边燃烧，生成二氧化碳和水。根据上述叙述可归纳出：(1)酒精的物理性质有_________________________________，化学性质有__________________________________________。(2)点燃酒精灯的过程中酒精发生的物理变化是___________，发生的化学变化是____________________________________。(3)酒精的用途有______________________________________。【我的记录空间】物质的物理性质包括物质的颜色、气味、状态、水溶性等不需要发生化学变化就表现出来的性质。题中凡关于此类性质的描述均属物理性质；而化学性质则是在化学变化中表现出来的性质，如可燃性等。由于酒精燃烧生成了二氧化碳和水这些新的物质，因而酒精燃烧属于化学变化，而酒精汽化只是酒精由液态变成了气态，属于物质状态的变化，因而属于物理变化。物质的性质决定其用途，酒精由于能