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1分一分（二）学习目标：结合具体情境（由许多个体组成一个整体），进一步理解分数的意义。教学重点：体会学习分数的必要性，怎么表示份数。教学难点：结合具体情境（由许多个体组成一个整体），进一步理解分数的意义。教学准备：小黑板，彩笔，方格纸教学课时：2课时教学设计：一、创设情境我们已经学习了分数，并且知道什么是分数。今天我们继续学习分数，进一步了解分数的意义。二、小组合作1、把下图涂上不同的(红色、黄色和蓝色)。2、小组讨论：说一说每种颜色的小正方形占大正方形的几分之几。3、将上面的小正方形剪开，说一说每种颜色的小正方形占大正方形的几分之几。4、小组合作完成：打开课本70页（1）一共有几只蝴蝶？（2）白蝴蝶的只数占所有蝴蝶的EQ\F((),7)。（3）花蝴蝶的只数占所有蝴蝶的EQ\F((),())。（4）你还能从图中找到哪些?分别与同伴说一说。三、当堂训练。1、用分数表示每幅图中每种图案的个数占全部的几分之几。红花：黄花：长方形：圆：三角形：2、按分数圈一圈。EQ\F(4,4)EQ\F(1,4)EQ\F(3,5)四、课堂总结：由许多个体组成一个整体，用分数怎么表示？五、作业布置练一练1、2题。六、板书分一分分子/分母读作：多少分之多少课后反思：
小云****66
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