教案-全国-2011_二年级数学上册 课题：做家务教案 北师大版.rar

3用心爱心专心课题：做家务上课时间：年月日教学目标：1、结合“摆筷子”的具体情境，经历编制2的乘法口诀的过程，进一步体会编制乘法口诀的方法。2、掌握2的乘法口诀，会用已学过的乘法口诀进行乘法计算，掌握并能够熟练地运用。从而去解决简单的实际问题。3、让学生尽快喜欢编制乘法口诀。教学重点：编制并掌握2的乘法口诀。教学难点：探索记忆2的乘法口诀的方法教具准备：挂图小棒教学过程：一、创设情境，激趣导入。师：老师听说，咱们班有许多同学都会做简单的家务活了，你们的爸爸妈妈好高兴啊！谁来介绍一下你常做哪些家务活呢？（板书课题：做家务）二、设疑自探。1、师：从小养成爱劳动的习惯会让我们成长为对社会有用的人，小明和你们一样是个爱劳动的好孩子，这个星期天，小明家来了6位客人，小明主动给客人们端茶、拿水果，吃饭前，又帮着摆碗筷，你知道小明摆了几又筷子吗？师：小明是怎么摆的？我们用小棒，帮他摆一摆好吗？（要求边摆边数）师：你摆了几双筷子？几根筷子？师：说说你是怎么数的。说意义例：一双筷子有２根两双就是２个２，2、师：能不能一边摆一边填上14页的表格？3、组织学生独立列式后交流汇报三、解疑合探1、编口诀师：这些算式有什么特点？你们能根据这9个乘法算式编出对应的2的乘法口诀吗?（先自己编写在书上然后小组订正）2、整理2的乘法口诀。四、质疑再探。师：2的乘法口诀中藏着许多秘密呢，等着你们去发现呢？快读读去寻找吧！（生自由读找）好谁先来说说你的发现。1、相邻的两句口诀的得数相差2，2、口诀里都是小的数在前面，3、得数都是双数4、教学生怎样记口诀。5、对口令游戏。五、运用拓展1、相信我能行二三（）二四（）二六（）一二（）2、我能算得快2×2=1×5=2×4=4×5=3×3=5×5=3、看图写算式()×()=()或（）×（）=（）口诀4、一辆小汽车坐6人，8辆小汽车坐几人？5、每人1个苹果，2个梨，5个小朋友一共需要多少个水果？板书设计：几双筷子123456789几根筷子24681012141618做家务1×2＝22×2＝42×3＝62×4＝8一二得二二二得四二三得六二四得八2×5＝252×6＝302×7＝352×8＝40二五一十二六十二二七十四二八十六2×9＝45二九十八教后反思：