教案-全国-2013_二年级数学上册 小熊请客教案 北师大版.rar

1小熊请客教学内容：小学二年级数学上册38-39页知识与能力:引导学生探索规律，初步培养学生的分析、综合能力；在数学游戏中让学生体会数学存在于生活中，从而强化学习数学的兴趣。过程与方法:用小熊串红果串准备请客的情境图，引导学生自己情感态度:推导出4的乘法口诀，并理解每句口诀的含义。价值观:能熟记4的乘法楼决，并运用口诀比较熟练地进行计算。教学准备：教学挂图教学方法:讲解法一、导入小熊快过生日了，他给许多小伙伴发了邀请函，请他们到他家里做客。看！他正忙着给伙伴们串最好吃的红果串呢！出示主题图。二、教学过程1、数一数看图：说说每串有几个红果？小熊串了几串？小熊每串好一串，红果就有多少个？同桌两人互相数一数看。指名数。2、填一填再数一次，并把数的结果填写在表格中。提问：你能猜出今天我们要学习的内容吗？你打算怎么来学习4的乘法口诀呢自主探究。学生根据自己的实际情况选择学习方式，展开自主学习。说一说学时汇报学习过程，说说你是怎么推导4的乘法口诀的？不完整的地方，可以相互补充。说说4的乘法口诀有什么特点？说说你认为4的乘法口诀哪几句最难记？你是怎样记的？小组见完成数桌腿记口诀的活动。三、练习完成练一练第1—3题综合练习4×3=3×4=三四（）1头大象4条腿，6头大象几条腿？7头呢？9头呢？1只青蛙1张嘴，2只眼睛4条腿。3只青蛙有几张嘴？几只眼睛？几条腿？1头牛2个角、4条腿。4头牛有多少只角？多少条腿？5头牛呢？3头牛呢？（5）（）×4=（）板书设计：小熊请客红果有几串12345678教学反思：