教案-全国-2019_二年级数学上册 第五单元《需要几个轮子》教案 北师大版.doc

3《需要几个轮子》上课班级备课教师上课时间教学目标知识与能力培养学生观察、操作、类推、概括、理解、记忆等方面的能力。过程与方法在丰富的感性认识3的乘法口诀，然后记住3的乘法口诀，并能运用3的乘法口诀进行计算。情感态度与价值观通过各式和样的练习，培养学生乐于探索、勇于争先的优秀品质。教学重点3的乘法口诀的编制、记忆和运用。教学难点对“数学故事”的理解、表述和解疑。教具准备课件教法运用引导法分析法情境导入法学法指导小组合作法交流法自主探究法环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）达成目标Ppt、时间导入师：“同学们，你们喜欢做手工吗？谁能说说你会用自己的这双小手做些什么呢？“这是一个周末，方方想给自己的好朋友每人送一辆自制的三轮车，就把各个零件拿出来进行组装，聪明的小朋友们，你能帮他算算，一共需要几个轮子吗？”学生自由讨论激发学生的学习兴趣让学生善于观察生活中的数学。P13min初学新知谈话：1辆三轮车需要3个轮子，2辆需要6个，那么3、4、5、6、7、8、9辆三轮车要几个轮子？小组交流培养学生合作交流能力P28min合作探究引导析疑1.拿小棒摆三角形2.一个三角形用几个小棒？能列乘法算式吗？编制口诀？3.板书：1×3=3一三得三小组合作全班汇报强调利用知识的内在联系加强记忆。P38min环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）达成目标Ppt、时间深化学习拓展训练组织学生摆2、3、4、……个三角形，写算式，编制口诀（仿照2,5的乘法口诀进行编制）全班交流尝试着读一读，不通顺的地方教师可适当地点拨。齐心协力记口诀想想怎样把3的口诀快速的记下来。有什么好方法？学生自由发言对学生学习方法的指导，充分利用旧知识学习新知识。P47min检测反馈巩固练习。课本P37练一练。学生尝试解答后小组内交流解法，教师巡视，指导个别有困难的学生。用展示台展示优秀作业。练习形式丰富多样把枯燥的计算练习变得生动有趣，有利于调动积极性。P5-913min课堂小结师：这节课你学会了什么？你在这节课的表现怎样？学生说说想法，总结。对所学的知识再一次巩固。P102min作业布置板书设计1.完成书本练一练习题。2.完成《宝典训练》习题。需要几个轮子3+3+3+3+3=（）×（）3+3+3+3+3+3+3+3=（）×（）教学反思333