学案-湖北-2013_湖北省孝感市孝南区肖港初级中学2013届九年级化学上册《专题4 燃料与燃烧 单元3 化石燃料的利用 第1课时 化石燃料》学案（无答案）（新版）湘教版.rar

1《专题4燃料与燃烧单元3化石燃料的利用第1课时化石燃料》【学习目标】1.知道化石燃料是人类重要的自然资源，对人类生活起着重要作用；2.知道甲烷的存在性质和用途，知道石油炼制出的几种主要产品及其用途。【学习过程】一、自主学习（一）知识回顾：1.完成下列反应的化学符号表达式：（1）氢气燃烧：_____________________________________________________；（2）一氧化碳燃烧：_________________________________________________；（3）木炭燃烧：_____________________________________________________。上述反应的共同点有：①___________________；②_____________________；③_____________________……2.H2和CO两种气体的区别方法为：____________________________________。H2和CO的验纯方法为_____________________________________________。（二）阅读理解：阅读课本P107—P110内容，回答相关问题：1.常用到的化石燃料有_______、_______和_______，它们是_______能源。2.下列物质不属于混合物的是（）A.煤B.石油C.液氢D.天然气3.下列关于煤、石油、天然气的说法中，不正确的是（）A.都含有碳、氢等元素B.都属于混合物C.都是可再生能源D.燃烧后都能排放“温室气体”4.天然气的主要成分是甲烷，甲烷俗称_______，它是一种______________的气体，_______溶于水_______在空气中_______燃烧，产生_______色火焰，放出大量的热，反应的化学符号表达式为_____________________。5.石油_______（填“有”或“没有”）固定的沸点，炼油厂将石油分离出汽油、煤油和柴油等的过程属于_______变化（填“物理”或“化学”）。二、合作探究【探究过程】1.点燃从导管放出的甲烷（点燃前需验纯），在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯。观察，烧杯内壁有水珠；2.迅速把烧杯倒过来，向其中注入少量澄清石灰水，振荡，观察，石灰水变浑浊。（见右图）【探究结果及分析】由澄清的石灰水变浑浊，证明燃烧生成二氧化碳，由此可以推知甲烷含碳元素；由烧杯内壁出现小液滴，证明燃烧生成水，由此可以推知甲烷含氢元素。三、课堂练习1.人类生活需要能量。下列能量转化的例子中不是由化学变化产生的是（）A.燃起篝火烘烤食物B.太阳能热水器烧水C.绿色植物将太阳能转化为化学能D.煤燃烧发电2.下列说法中正确的是（）A.人类目前所消耗的能量主要来自化石燃料B.任何化学反应一定会放出热量C.石油加热蒸馏出多种产品是化学变化D.用天然气作燃料不会对环境造成不良影响3.有一瓶气体由H2、CO、CO2、CH4中的一种或几种组成，用它进行以下实验：①将气体通过足量澄清石灰水，未出现沉淀；②在导管口点燃气体，气体安静燃烧，火焰呈蓝色，用一个冷而干燥的烧杯罩在火焰上，烧杯内壁出现水珠；把烧杯倒转过来，注入少量石灰水，石灰水变浑浊。用化学式回答问题：（1）气体中一定没有_________________；（2）气体的组成可能有：①____________②____________③____________……4.目前，建设社会主义新农村的热潮正在各地兴起，沼气工程便是其主要措施之一。在农村，将农作物的秸轩、稻壳及人畜粪便随处堆放，严重污染环境，是保持村容整洁的最大障碍。特别是一些农户就地在田间火烧秸秤，既污染了空气，又浪费了资源。推广使用沼气后，可改善农村卫生环境，使农民用上廉价清洁的沼气能源，产气后的大量沼渣又是优质高效的有机肥。沼气的主要成分是甲烷，它是一种无色、无昧、不溶于水、比空气轻的气体。请回答：（1）甲烷的物理性质是___________________________________________；（2）甲烷完全燃烧的化学方程式为___________________________________；（3）沼气是一种________________________（填序号）。A.碳氢化合物B.纯净物C.混合物D.单质（4）请列举出沼气工程的两点优点：①______________；②______________。【课后反思】第2课时化石燃料的综合利用【学习目标】1.知道化石燃料的燃烧对环境的影响；2.知道如何综合利用化石燃料。