学案-湖北-2013_湖北省孝感市孝南区肖港初级中学2013届九年级化学上册《专题1 走进化学殿堂 单元1 化学使生活更美好 第2课时 研究物质的性质》学案（无答案）（新版）湘教版.rar

1《专题1走进化学殿堂单元1化学使生活更美好第2课时研究物质的性质》【学习目标】1.理解物理性质和化学性质，能够初步区分物质的物理性质和化学性质。2.知道物质的性质是由组成和结构共同决定的，能够判断某些物质的用途由物理性质或化学性质决定。3.初步学会如何观察物质的结构示意图。【学习过程】一、自主学习（一）知识回顾加热1.在横线上填写下列转化的变化类型（1）铜绿氧化铜+水+二氧化碳______________________遇冷加热（2）铜+水+氧气+二氧化碳→铜绿_________________________（3）冰水__________________（4）水蒸气水_____________________2.化学变化中伴随的现象常常可帮助我们判断是否发生了化学反应，下列变化中发生了化学反应的是_______________A.电阻丝通电发热B.试电笔通电发红光C.二氧化碳通入石灰水变浑浊D.轮胎受热爆炸3.下列自然现象中属于化学变化的是_______________A.冰川融化B.水的汽化C.森林起火D.汽油挥发（二）阅读理解1.物质发生变化时，常常表现出自身的一些性质，在物质众多的性质中，人们通常把____________________________________________________________叫做化学性质，把____________________________________________________________做物理性质。2.下列性质中属于化学性质的是______________，属于物理性质的是_________________。A.可燃性B.腐蚀性C.稳定性D.毒性E.导电性F.溶解性G.颜色H.状态I.密度J.硬度K.熔点L.挥发性二、合作探究（一）探究活动一探究物质性质决定物质用途物质的许多用途是由它们的性质决定的，请按下表中的示例将你知道的物质的用途和性质填入下表中，并与同学交流讨论。物质的用途物质的性质物质类型举例1.汽油用作燃料可燃性化学性质2.铜制成导线导电性物理性质仿例1.铁制成铁锅2.天然气作燃料3.铝压成铝箔4.金刚石切割玻璃（二）探究活动二探究物质组成和结构决定物质性质1.观察下列实验，回答相关问题实验内容实验现象物质性质物质用途步骤1：用玻璃刀划玻璃步骤2：用铅笔在纸上写字2.金刚石和石墨都是由碳元素组成，性质和用途差异很大，观察金刚石和石墨结构示意图，回答相关问题。金刚石结构示意图石墨结构示意图（1）金刚石与石墨性质不同是由于碳原子排列方式不同。（2）物质的性质是由_______________和_______________共同决定的。_______________相同而_______________不同的物质，它们的性质和用途也不同。三、课堂练习1.铜的下列性质中，属于化学性质的是（）A.导电性B.导热性C.延展性D.金属活动性2.下列物质性质的描述中，属于物理性质的是（）A.水在常温下是一种无色液体B.二氧化碳能使石灰水变浑浊C.铜绿加热不稳定D.铁在空气中易生锈3.下列物质的用途主要由物理性质决定的是（）A.氧气供人呼吸B.酒精用于消毒C.金属汞用于温度计液注D.汽油用作燃料【课后反思】