课件-内蒙古-2016_内蒙古鄂尔多斯康巴什新区第一中学九年级化学下册 8.ppt

8.1重要的酸教学目标：1、认识”三酸”的特性(重点掌握浓硫酸)和用途，记住稀释浓硫酸的操作步骤。2、初步学会用科学探究的方法认识酸的通性，正确写出各反应的化学方程式和现象3、认识复分解反应、中和反应以及它们之间的区别与联系；4、学会氯离子和碳酸跟离子的鉴别方法。5、通过实验培养学生技能及观察、分析、归纳和概括等能力。教学重点：酸的通性教学难点：复分解反应、化学方程式的书写和现象【复习】实验室里常见的酸含有苹果酸的水果阅读课文208-209页。阅读后讨论“三酸”的物理性质及常见酸的用途酸碱盐的定义重要的酸一、稀酸的化学性质（酸的通性）【实验8-2】酸跟金属的反应请写出镁、铝、锌、铁分别与稀硫酸的反应。【实验8-3】酸跟盐的反应实验室制备二氧化碳的化学方程式【实验8-4】酸跟金属氧化物的反应结论：性质5酸能跟某些金属氧化物反应，生成盐和水。【实验8-5】酸跟碱的反应NaOH+H2SO4==KOH+HCl==KOH+H2SO4==Cu(OH)2+HCl==Cu(OH)2+H2SO4==Ba(OH)2+HCl==Ba(OH)2+H2SO4==小结复分解反应1、化合反应：由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应。A+BAB特征：多变一2、分解反应：由一种物质生成两种或两种以上的物质的反应。ABA+B特征：一变多3、置换反应：一种单质跟一种化合物反应，生成另一种单质和另一种化合物的反应A+BCAC+B特征：反应物、生成物都是一种单质和一种化合物【实验8-6】浓硫酸的脱水性浓硫酸的特性浓硫酸如果敞口放置,由于它具有吸水性,会吸收空气中的水分,会导致溶液的质量增加,而溶液的溶质质量分数减小.根据这一性质,在实验室中,浓硫酸可用作干燥剂。【实验8-7】浓硫酸的稀释正确操作：把浓硫酸慢慢地倒入水中，并用玻璃棒不断搅拌，使产生的热量迅速扩散。结论：稀释浓硫酸时，一定要把浓硫酸沿容器壁慢慢注入水里，并不断搅拌。切不可将水倒进浓硫酸里。注意：浓硫酸具有很强的腐蚀性,实验时应十分小心.[课外补充]：酸的命名2.根据酸分子电离能生成的氢离子的个数进行分类.据此可将酸分为一元酸（如盐酸）、二元酸（如硫酸）、三元酸（如磷酸）等。练习⒋下列方程式书写完全正确的是（）A.Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑B.2Fe+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2↑C.Al+HCl=AlCl3+H2↑D.Fe2O3+H2SO4=FeSO4+H2O⒌根据你的实验经验，下列几种金属投入到稀硫酸中产生氢气速度最快的是（）A.铜B.锌C.镁D.铁⒍下列区别稀硫酸与稀盐酸的方法中，正确的是（）A.分别加入碳酸钠B.分别加入硝酸银溶液C.分别加入氯化钡溶液D.用pH试纸分别测其溶液的pH7、用浓硫酸作某些气体的干燥剂，是因为浓硫酸具有（）A.脱水性B.酸性C.吸水性D.强腐蚀性9将一根生锈的铁钉插入足量的稀硫酸中，首先看到_________________________，反应方程式为__________________________________，一段时间后，又看到_________________，反应的方程式为_________________________________。10.现有失去标签的相同体积的两瓶液体，一瓶是98%的浓硫酸，另一瓶是10%的稀硫酸，请你根据所学的知识，例举几种方法来鉴别它们：_____________________________________________________________________________。11.小明学习了盐酸、硫酸后，知道它们的化学性质有许多相似之处。由此，他想通过实验探究食醋中的主要成分醋酸的化学性质。他的推测可能有哪些？（写出两点即可）