学案-全国-2016_2016年九年级化学上册 全一册学案（无答案）（新版）粤教版.doc

31．1社会生活与化学学习目标：发现、说出身边的化学物品和现象。知道化学课的学习内容。说出到化学与生产生活的关系。重点：化学课的学习内容，感受化学的神奇。学习过程：一、自主预习：阅读课本，列举你所知道的化学物品和现象：(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)化学对社会的作用：你还知道哪些化学物品，一起列出来吧！二、合作探究：1．化学与我们人类社会有什么关系，我们为什么要学习化学呢？2．化学课的学习内容是什么？3．化学课的学习方法又是什么，怎样才能学好化学？三、训练巩固：1．下列与化学发明无关的是()A．两千多年前，人类首先发现并利用火B．先秦时期我们的先祖就可以酿酒C．我国民间在1000多年就会制黑火药D．早在1万年前，中国就可制瓷器2．食品中常常加入一些化学试剂，使食品的保存期延长，色泽更美观，味道更诱人。食品中的下列物质，不属于食品添加剂的是()A．防腐剂B．色素C．香精D．干燥剂3．下列广告语中，你认为不科学的是()A．食用含碘食盐可预防甲状腺肿大B．使用含氟牙膏可预防龋齿C．本饮料由天然物质配制而成，绝对不含化学物质D．矿泉水中含有少量对人体有益的矿物质，是一种健康饮品4．我国是历史悠久的伟大文明古国，我国古代的四大发明：⑴造纸、⑵制火药、⑶指南针、⑷印刷术中，属于化学领域的是()A．⑴⑵B．⑶⑷C．⑴⑵⑶D．⑴⑵⑶⑷5．化学课学习的内容是()⑴生活中的化学知识；⑵物质的组成、性质和变化规律；⑶化学对社会的影响；⑷科学探究的方法A．⑴⑵B．⑶⑷C．⑴⑵⑶D．⑴⑵⑶⑷教学反思／学习心得1．2化学实验室之旅主备人：审核人：总第课时学习目标：认识常用的化学仪器，了解常用仪器的使用方法。学会药品的取用、物质的加热等化学实验基本操作。了解化学实验室的安全知识。重点：药品的取用、物质的加热等操作。难点：化学实验室的安全知识。学习过程：一、自主预习：1．观看课本图片，认识常用的仪器，知道它们的主要用途。2．根据仪器的用途，可以把仪器分为以下几类，请填写仪器名称。(1)反应器：(2)容器：(3)分离仪器：(4)计量仪器：(5)加热仪器：(6)夹持仪器：(7)取用试剂仪器：(8)其它仪器：二、合作探究1．化学药品的存放有什么规律？2．常用反应器中，能直接加热的是______、________、________，需要垫石棉网才能加热的是________、_________、__________。3．通过操作练习，归纳取用药品的方法(1)固体：①粉末②块状思考：为什么要这样操作？(2)液体：①较多量②较少量思考：为什么要这样操作？4．归纳物质称量的方法：托盘天平的使用，量筒的使用，(1)固体：(2)液体：量筒读数时，视线应该与相平。三、训练巩固：1．用量筒取一定体积的液体时仰视刻度，则读数将()A．偏大B．偏小C．不变D．无法确定2．用托盘天平称量一小烧杯的质量，准确称量后的读数可能是()A．60．12gB．60．124gC．60．1gD．60g3．根据下列仪器，回答问题：⑴写出仪器的名称：A，B，C，D，E，F。⑵填写适当仪器的编号：①配制溶液时，常用容器来溶解物质；②不溶性固体和液体物质分离时所需用到的仪器是；③加热试管内的液体物质时，用来夹持试管的仪器是；④将固体反应物放入集气瓶中燃烧，所用的仪器是；⑤可以加热的反应容器是，其中可以直接加热，只能间接加热。⑥用于量取一定量液体的仪器是。四、拓展延伸：某同学用托盘天平称量18．3克食盐，他把食盐和砝码的位置放颠倒了(1克以下用游码)，假设他其它操作正确,则实际上称得食盐为()A、17．70克B、18．9克C、17．7克D、18．0克教学反思／学习心得主备人：审核人：总第课时学习过程：一、自主预习：1．请阅读课本，初步学会使用酒精灯2．请阅读课本图片，初步学会用酒精灯给物质加热①绝对禁止向添加酒精；②绝对禁止用点燃另一酒精灯；③用完酒精灯，必须用盖灭，不可用；④万一酒精洒出，在桌面上燃烧起来，应立即用灭。