学案-全国-2014_2014年中考化学 第2-4单元复习学案（无答案）（打包5套） （新版）鲁教版.rar

-2-第2-4单元元复习学案（三）元素化学式典例1：（2013.苏州市）生活中常接触到“加碘食盐”、“高钙牛奶”，其中的“碘”和“”应理解为（）A.单质B.分子C.元素D.原子考点：1.元素的定义：(1)定义：元素是具有相同________的一类原子的总称。(2)地壳中含量居前五位的元素为：________、________、________、________、________。(3)元素与原子之间的区别和联系：元素原子概念具有相同_________(即质子数)的同一类原子的总称___________中的最小粒子区别是同一类原子的总成，只讲________,不讲________。元素可以组成单质和化合物。是微观粒子，既讲________,又讲________。原子可以构成分子，也可以直接构成物质。联系元素的概念是建立在原子的基础上的，是具有相同_________的同一类原子的总称。原子的__________决定元素的种类，原子的决定元素的__________化学性质。应用范围描述物质的_______________。描述物质的_______________。典例2：（2013.昆明市）近来中国部分地区出现镉污染的大米，食用后对人体有害。下列有关镉的说法中错误的是（）A．镉的原子序数是48B．镉属于非金属元素C．镉的元素符号是CdD．镉的相对原子质量是112.4考点：2.元素符号(1)会写常见元素符号：氢______、氦______、锂______、铍______、硼______、碳______、氮______、氧______、氟______、氖______、钠______、镁______、铝______、硅______、磷______、硫______、氯______、氩______、钾______、钙______、铁______、铜______、锌______、锰______、银______、锡______、钡______、铂______、金______、汞______、铅______、碘______、(2)元素符号的意义：①________（宏观意义），②________（微观意义）。变式训练：（2013.兰州市）下列符号中能表示2个氧原子的是（）A.2OB.2O2C.O2D.2O2-典例3：（2013.日照市）我市盛产茶叶，“雪青”“清润茗芽”等绿茶享誉省内外。绿茶中的单宁酸具有抑制血压上升、清热解毒、抗癌等功效，其化学式为C76H52O46，下列说法不正确的是（）A．单宁酸由碳、氢、氧三种元素组成B．一个单宁酸分子由76个碳原子、52个氢原子和46个氧原子构成C．单宁酸分子中碳、氢、氧原子个数比为38︰26︰23D．一个单宁酸分子中含26个氢分子考点：3.化学式(1)定义：用元素符号来表示________的式子叫做化学式。(2)化学式的意义宏观①表示一种物质②表示组成物质的_______微观①表示构成物质的一个_______②表示一个分子的_________(3)单质：由________元素组成的纯净物；化合物：由___________________元素组成的纯净物。典例4：（2013.上海市）Cr2O3可以作某些化学反应的催化剂，其中Cr元素的化合价为（）A．+2B.+3C.+5D.+6考点：4.化合价(1)化合价标在化学式中各元素符号或原子团的正上方，一般把________写在前面，________写在后面。例如：。(2)化合物中，正、负化合价的代数和为_________。(3)化合价的一般规律①金属元素与非金属元素化合时，金属元素显_________，非金属元素显_________。②某些元素在不同的物质中可显不同的化合价。③单质中元素的化合价为_________。变式训练：（2013.广州市）镉元素（Cd）对水体会造成重金属污染，某工业废水中含有三氯合镉酸钾（KCdCl3），其中镉元素的化合价为（）A.—1B.+1C.+2D.+5典例5：（2013.福州市）下列化学用语与含义不相符的是（）A．O2—2个氧原子B．Ca2+—钙离子C．P2O5—五氧化二磷D．2H2O—2个水分子考点：认识各类符号和数字的意义1、符号：分子符号、原子符号、离子符号、元素符号、物质符号（化学式）写出下列符号：氧分子_________、氧原子_________、氧离子_________、氧元素_________、氧气_________。2、数字：在元素符号正上方、右上角；系数；下角标说出下列数字”2”的含义：-2H2O__________________O2-_____________2O2_________________