课件-全国-2019_一年级科学下册 我们周围的物体 6它们去哪里了课件 教科版.pptx

第1单元我们周围的物体科学概念目标知道有些物体能溶解在水里，而有些物体则不容易溶解在水里。科学探究目标（1）能用对比的方法观察物体放入水中的变化情况。（2）能用放大镜观察较小的物体。（3）能用搅拌的方法让水中的物体充分混合。科学态度目标（1）认识到可以用对比的方法观察现象。（2）认可从多角度观察是一种严谨的科学态度。科学、技术、社会与环境目标感受生活中的溶解现象，并知道可以利用溶解现象为生活服务。聚焦问题探索：描述并记录现象探索：描述并记录现象探索：描述并记录现象探索：描述并记录现象探索：描述并记录现象研讨1：你观察到了什么现象？食盐红糖（1）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。①把盐放到水里后，如果不搅拌，食盐不会变少。（×）②把一小块冰糖放在一杯水中，时间长了也会完全溶解。（√）③红糖“消失”在水中，不是真的消失了，而是变成很小的颗粒分散到水中了。（√）④我们没有办法把溶解在水中的盐再“变”出来。（×）⑤人们的生活离不开溶解。（√）（2）选择正确答案的代号填在括号里。①下面的物体不能溶解在水中的是（A）。A.硬币B.盐C.冰糖②下列溶解食盐的几种操作图，不正确的是（C）。A.用小勺子取盐B.用筷子搅拌C.尝盐水的味道③下面不是溶解现象的是（C）。A.用白砂糖泡糖水喝B.挤出柠檬的水泡水喝C.把螺母和沙子混合在一起综合探究