教学案-上海-2014_上海市2014届中考化学专题复习十三 综合应用教学案.rar

18专题十三综合应用【重点提要】1．化学研究物质的组成与结构、物质的变化和性质、物质的用途与制法。“物质的组成与结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途”是化学学习的一条主线。2．鉴别物质的一般思路是：首先考虑其物理性质是否有特征，然后考虑化学性质，根据他们在同一反应条件下因具有不同的化学性质而表现出不同的现象加以鉴别，方案设计力求简便易行。3．评价一个实验方案一般从几个方面看：反应原理是否正确，操作是否简便易行，成本是否低廉，对环境是否污染等。4．化学反应的实质是原子的重新组合，而原子类别、个数、反应物总质量与生成物总质量都不变。质量守恒定律的适用范围是化学变化，不适用于物理变化。【问题探究】【例1】:如下图所示，某学生用装置甲（瓶的内壁附有不溶于水的碳酸钙）作为制取氢气的发生装置，先在瓶内放入锌粒，然后通过长颈漏斗加入稀盐酸．(1)写出甲瓶内各物质间反应的化学方程式：．(2)装置乙和丙中分别盛有浓硫酸和澄清石灰水，如欲得纯净、干燥的氢气，从A导出的气体通过B、C、D、E的次序是：(3)气体通过乙瓶，是利用浓硫酸的______性．(4)从丙瓶中出现的现象，可证明甲瓶产生的气体中有______存在．审题与思路:由于在甲瓶中有锌粒和碳酸钙，这两种物质均能跟盐酸反应，生成物是混有二氧化碳的氢气．由于反应物有稀盐酸，所以在氢气中还混有水蒸气．依题意，欲制得纯净、干燥的氢气，在净化过程中既要除去二氧化碳，又要除去水蒸气．因为用石灰水吸收混在氢气中的二氧化碳，所以在除二氧化碳过程中有可能再从石灰水中带出水蒸气．因此，从甲瓶中导出的气体应先进入丙瓶，后进入乙瓶．从乙、丙两瓶的导气管长度看，为达到洗气净化目的，这两瓶内的进气管应长，深插进洗气瓶试剂液面以下，出气管应短，刚露出双孔塞即可．故气体从A导出后应进入D，除二氧化碳后从E导出后进入C，最后纯净、干燥的氢气从B管导出．解答：(1)Zn+2HCl===ZnCl2+H2↑CaCO3+2HCl===CaCl2+CO2↑+H2O(2)A→D→E→C→B(3)吸水(4)二氧化碳（或CO2）【例2】：由A气体开始，可发生如下四个变化：(1)判断A、B、C、D各是什么物质（用分子式表示）．A______、B______、C______、D______．(2)写出其中第③步变化的化学方程式______．审题与思路:题目中已知A是气体，能和灼热的碳反应，则A可能是CO2，可能是O2．若A是CO2，则B是CO；若A是O2，则B是CO2．在第②步反应中，B继续和灼热的碳反应，因此B不可能是CO，所以A不是CO2，而是O2．由此可知，第③步反应是CO还原CuO，第④步则是CO2和烧碱溶液的反应．解答：（1）A是O2，B是CO2，C是CO，D是Na2CO3和H2O或NaHCO3．（2）CO+CuOCu+CO2总结：本题涉及的知识主要是碳和碳的氧化物的性质，氧化-还原反应和酸性氧化物与碱的反应等反应规律，中间的反应过程则与实验有关．也有的题目主要涉及金属元素及其化合物的知识．综合测试题（一）一、单项选择题（本题包括15小题，每小题2分）1．生活中的许多变化都能产生热量，下列放热现象主要由物理变化引起的是（A．蜡烛燃烧时放出大量的热量B．生石灰与水混合放出大量的热C．白炽灯泡通电后发热D．苹果腐烂时发热2．下列各类食物中蛋白质含量最丰富的是(A．B．C．D．3．钛和钛的合金被认为是21世纪的重要材料，它们具有很多优良的性能，如熔点高、密度小、可塑性好、易于加工、钛合金与人体有很好的“相容性”等。根据它们的主要性能，下列用途不切合实际的是A．用来做保险丝B．用于制造航天飞机C．用来制造人造骨D．用于制造船舶4．下列有关实验基本操作或有关实验现象的描述错误的是A．点燃可燃性气体前，先检验气体的纯度B．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，有黑色固体生成C．用胶头滴管吸取液体后，将滴管平放或倒置，以免试液污染D．酒精灯打翻着火，用湿抹布扑盖5．2004年12月26日印度洋发生海啸，灾民饮用水被严重污染，急需进行净化处理。下列净化水的单一操作中，净化程度最高的是A．蒸馏B．吸附沉淀C．过滤D．静置沉淀6．生活中的下列现象，可用分子的知识加以解释，其中正确的是（）A．热胀冷缩是因为分子大小随温度而改变B．蔗糖溶解是因为分子很小C．气体易被压缩是因为气体分子间隔很小D．墙内开花墙外香是因为分子在不断运动7．苏丹红一号(C16Hl2N2O)是一种染料。根据2004年4月的MSDS数据，该物质存在致癌证据，故不能用作食品添加剂。下列有关苏丹红一号的说法正确的是A．该物质属于氧化物B．该物质中H、N元素质