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1小小图书馆教学目标:1、引导学生探索并掌握三位数减法的计算方法,并能正确地计算。2、引导学生能结合具体情境进行估算。教学重难点:正确计算三位数加减法教具、学具准备:口算卡、计数器教学过程:(一)复习1、口算2、用竖式计算注意问题:(1)相同数位要对齐;(2)从个位减起;(3)个位不够减,从十位退1,个位上加10再减。(二)设境导入1、获取信息(1)你获得了什么信息?(2)能提出什么问题?2、提取、整理信息(三)探索新知1、解决:故事书比连环画多多少本?2、列出算式,小组合作,交流算法3、交流计算方法4、独立练习,让学生独立解答(1)连环画比科技书多多少本?(2)故事书比科技书多多少本?5、小结:竖式计算三位数的减法要注意什么问题(三)巩固练习(四)全课总结:怎样才能算得又快又好?(五)作业

书生****12
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