教案-全国-2011_二年级数学上册 运动会教案 北师大版.rar

3用心爱心专心运动会上课时间：年月日教学目标：1、体会乘除法与实际生活的联系。2、正确解答简单的生活实际问题。3、培养学生的应用意识及解决实际问题的能力。教学重难点：正确解答简单的生活实际问题。教学用具：课本插图教学过程：一、情景创设，设疑自探1、谈话导入：同学们，你们喜欢参加运动会吗？今天老师把你们带到运动场上，观看运动会好不好？2、出示挂图：要求学生仔细观察图画，说出图意，班上汇报独立看图：小组交流汇报1、有参加赛跑的2、有跳远的3、有拔河的二、问题探究1、提出问题：根据图意和所给的数字，你能提出有关乘除法的问题吗？根据学生回答板书2、解决问题：学生独立解决提出的5个问题，先解决哪一个由小组自己确定，列式计算：说出乘法口诀，小组合作提问选代表汇报，解决问题，小组交流并汇报每道题的做法及应用的乘法口诀并板书：24÷4=621÷3=79×2=184×5=203×3=9三、实践应用1、完成练一练1、2、3、4题。点名说题，学生独立完成，教师巡视指导2、提示开放性的问题，放手让学生设计方案，只要合理即可，教师提示：租车时既要考虑能装下28人，又要考虑价钱。汇报算式，并说出乘法口诀，小组合作，自由设计方案。四、教后反思五、板书设计：运动会24÷4=6（组）21÷3=7（人）9×2=18（人）4×5=20（人）3×3=9（人）达标检测：1、口算40÷8=45÷5=28÷7=30÷5=36÷9=21÷7=30÷6=15÷5=24÷3=18÷6=32÷8=35÷5=3×7=4×4=5×6=7×4=4×9=3×6=3×8=2×9=2、看图列式（1）每2只为一组，能分成几组？（2）要分成2组，每组几只？