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1质量守恒定律教学目标知识与技能了解化学方程式的概念；理解化学方程式的意义。过程与方法交流探讨情感态度价值观教学重点认识化学方程式的意义教学难点量的含义教学内容与过程教法学法设计【复检】1、质量守恒定律2、质量守恒定律的实质【导入】物质可用简便的拉丁文“元素符号”来表示，那么表示化学反应的式子用哪种“化学用语”来表示呢？【新授】点燃以“碳+氧气——二氧化碳”为例讲解书写麻烦，不能表示各物质之间量的关系化学方程式定义点燃C+O2=CO2意义质的意义：反应物、生成物、反应条件量的角度：12份质量的碳和32份质量的氧气反应生成44份质量的二氧化碳。一个碳原子和一个氧分子在点燃的条件下生成一个二氧化碳分子。【练习】P981、2【板书】二、化学方程式1、定义：用化学式表示化学反应的式子2、意义质的意义：反应物、生成物、反应条件量的意义：反应物生成物质量比各物质间的粒子个数比教学反思
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