教案-全国-2011_二年级数学上册 课题：东南西北教案 北师大版.rar

4用心爱心专心课题：东南西北上课时间：年月日教学内容：教材53～62页教学目标：1、根据生活经验辨认东南西北四个方向，并能够用这些词语描述物体所在的方向位置。2、知道地图上的方向，会看简单的路线图，培养和发展空间观念。3、能够积极参与观察、辨认等数学活动。培养学生与同伴合作意识和表达交流的习惯，感受数学于日常生活的密切关系。教学重点：辨认东南西北四个方向，并能够用这些词语描述物体所在的方向位置。教学难点：根据地图上的方向，会看简单的路线图，培养和发展空间观念。课前准备：挂图、剪好的各种标志。方法：观察、制作、剪贴。教学过程：（一）设疑自探1、互相说说老师的前方、后方、左方、右方分别有什么？2、太阳从哪升起来？带领学生到操场上去。1、老师明确：太阳升起的方向是东方。我们面向东方，后面就是西方，是太阳落下去的方向。左方是北，右方是南。2、学生互相说一说“东、南、西、北”，并指一指。（.边指边说）3、看看“东、南、西、北”各有什么。（二）解疑合探1、小组合作：看看“东、南、西、北”各有什么，2、回到班里后，汇报。（1）、汇报，把记录纸贴到黑板上（2）、其他细听，互相看，大家看到的有什么不同？（3）、在附页的记录纸上把它们记下来，标明方向。（4）、每组派一名代表说一说。（三）质疑再探在操场上我们都弄清了东南西北四个方向的位置，在教室里又是怎样的？指导学生在教室里辨认“东南西北”并在书上填一填。（先说后写）1、在教室里辨认东、南、西、北，并填空。你面向方。门在方。黑板面向着方。你的左方是方，右方呢？后方呢？（互相说一说）2、游戏。（1）三人一组，一人说要求，一人做，另一人裁决是否正确。例：甲说：请你面向东。乙就按要求面向东。丙看看乙做得是否正确。（2）（有一份某市的交通图）引导：仔细观察十字路口，请你当一次小小交通警察，指挥交通。3、介绍指南针。（1）、出示指南针。告诉学生指南针是辨认方向的能手，不管把它放在什么地方它总是一端指南、一端指北，有了它，人们就不会再迷失方向。（2）你们知道这神奇的指南针是哪能个国家发明的吗？（中国，指南针是我们的祖先在2000多年前发明的）（四）运用拓展1、回家后观察你家的门朝哪个方向？2、观察夜空的星空，找到北极星的位置，明确具体方向。3、课下搜集辨别方向的方法。4、想一想，填一填。小明面向北方站着，他的后面是方向，左边是方向，右边是方向。小华面向西站着，她的后面是方，她的左边是方，她的右边是方。（五）自我总结本节课所学到的知识（六）布置作业一课一练板书设计东南西北1、当你面向北时，后面是南，左面是西，右面是东。2、地图上的方向：上北下南北左西右东↑教学反思：课后练习：太阳从（）面升起，从（）面落下。如果你面向西，后面是（），左面是（），右面是（）。地图一般是按上（）、下（）、左（）、右（）绘制的。小明家在学校的西面，学校在小明家的（）面。看图填空北（1）（）在熊猫的南面，（）在熊猫的东面。（2）小熊在熊猫的（）面，喜洋洋在熊猫的（）面。6、小华要到新华书店去应向（）走，要到儿童公园应向（）走7、下面是学校平面图，看图填空。电脑房厕所实验楼操场多功能教室北教学楼食堂（1）、电脑房在厕所的（）面；在操场的（）面。（2）、教学楼在操场的（）面，在食堂的（）面。（3）、多功能教室在厕所的（）面，在食堂的（）面。