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人教版小学二年级英语上册电子课本（最新高清版）人教版小学二年级英语上册电子课本在线阅读请点击链接查看查看完整版可微信搜索公众号【5068教学资料】,关注后对话框回复【2】获取二年级语文、二年级数学、二年级英语电子课本资源。小学二年级英语学习最佳方法语言学习者要记忆大量的词汇，背诵英语单词、短语是每一个英语学习者面临的艰巨任务，也是令每一个英语学习者感到棘手的问题。成人如此，小学生也不例外。因此，在英语学习的启蒙阶段，让小学生了解单词记忆的一些策略是十分必要的。(1)读音记忆法：根据单词的读音记忆单词。它是记忆策略的首选，也是学好英语的重要途径。在教学中，我们经常会发现一些学生能够阅读，也会用英语写作，却不会用英语与人交流，甚至在课堂上不敢张开嘴巴说，即出现所谓的“哑巴英语”现象。根据读音记忆单词，既可以避免“哑巴英语”现象，又能培养学生良好的英语学习习惯，提高学习效率。(2)联想记忆法：设法把单词的音或形或义联系起来。人的记忆能力，主要来自联想。记忆力强的人，都具有较强的联想能力。记忆以联想为基础，联想的建立为记忆提供更多的线索，线索越多，记住一个单词就越容易，提取这个单词也就越顺利。我们可以总结出以下几种联想法：拼写联想，将拼写类似的单词集中在一起记忆，如：book,cook,look;bar,car,far,farm;boy,toy;bee,see,tree等。意义联想，从词义方面联想与其有相近或相反关系的单词。如：同义词good——nice;反义词good——bad;old——young;tall——short。归类联想，即将同类单词集中在一起记忆。如由red联想到各种颜色：green,yellow,brown,white,purple,blue,orange,black,pink;由eye联想到身体各部分：head,face,ear,nose,arm,heel,elbow,hand,finger,leg,foot,toe等。形义联想，就是对单词的结构赋予一定的形象。如：eye可以认为单词中的两个e就是两只眼睛，y是一个鼻子。音义联想，设法把单词的音和义联想起来。如：把cab想象为“汽车开吧”。对比联想，即把读音相似或形状相似的单词进行比较记忆。如由see联想到sea,由sing联想到thin,由house联想到horse，由grass联想到glass等。类推联想，即由一个单词联想到一个以上词组或句子。如学了put,会想到putup,进一步可以想到“Putupyourhands”;学了play可以联想到playfootball,playbasketball,playtabletennis,playwithadog等。单词——复合词联想，由一个单词联想到由其组成的复合词。如由book联想到bookcase,由under联想到understand,由tooth联想到toothache、toothbrush等。总之，联想的方法还有很多，如视觉联想，名词的单复数联想，动词的现在分词、过去分词联想，形容词的比较级联想等等，这里不再一一列举。(3)嘴、眼、耳、手并用记忆法。心理学对记忆的研究结果表明，人们感觉信息的主要渠道有四个：视觉、听觉、动觉和触觉。而且刺激的渠道越多，大脑中建立的联系越多，记忆也就越牢固扎实。因此，读、看、听、写是最有效的学习方式。如：当我们在超市看到“香肠”时，应该尝试着说出单词“sausage”;当我们学到“long”时，嘴巴里说“long,long”,同时可以伸开双臂，用动作表示“long”;当我们听到一个单词时，可以跟读几遍，也可以边读边写。小学二年级英语学习小秘诀1.兴趣培养不等于孩子高兴判断兴趣培养的最基本标准：合理地引导孩子获得成就感。少儿英语课堂，经常见到老师给孩子口头鼓励?Good.、加分、小礼物。这些绝不是简单的?讨好?行为，而是，让孩子牢记下面的两点：1)什么是好的学习习惯(比如，努力跟随老师的要求=培养注意力)2)英语学习的重点是什么(比如，老师问，Howmanyapplesarethereinthepicture?孩子努力用句子回答，Therearefour.)2.拼读单词不等于英语只学了单词一句话里，可以只有1~3个单词。比如，Whichone?Theredone.英语课上，往往都是从听说开始，最后落脚到单词上。比如，一上课，老师说，Hello，Tom!孩子回答，Hello，Miss!老师继续说，What‘stheweatherliketoday?孩子会回答It’ssunny.接下来，这一堂课，就在老师和孩子的听说互动中，落脚到读懂What‘stheweatherliketoday?和有关天气的单词拼写。二年级英语学习技法1、目标学习法教学内容是由许多知识点构成，由点形成线，由线完成