教案-全国-2005_城市的合理规划 人教版.rar

用心爱心专心121号编辑6城市的合理规划本单元教学大纲要求：一、知识和能力：1、（1）结合实例，理解城市在区域中的作用。（2）结合实例，了解不同等级城市的服务范围。2、结合实例，了解各种城市地域形态的特点。3、结合实例，理解城市功能分区的成因。4、结合实例，了解不同城市结构的特点。5、结合实例，了解合理规划城市的主要内容。二、学习方法与情感、态度、价值观：1、综合分析：从交通、经济、文化等方面综合分析本地区域城镇在地区发展中的作用。2、社会调查：调查学校所在地城镇的地域功能分区情况。3、读图分析：读学校所在地城镇规划图，进行分析并提出自己的看法。4、认识城市的分布与相互之间的联系具有内在的规律性。本单元知识结构：历年高考相关考点总汇：年份、题号考点题型2004年江苏，34题1、考查学生对城市功能分区、工业区位等因素相关知识；2、考查学生对图表的对比分析能力。综合题2003年新课程全国文综卷，36题考查城市规划和城市地域功能分区。综合题一、高考考点要求：1、了解城市规划的主要内容、目的、步骤。2、初步具有对城市总体布局方案进行比较、分析、评价的能力。3、能用可持续发展的观念指导对城市的合理规划和城市总体布局方案进行评价比较。二、重点：城市布局形式；综合分析城市总体布局方案，并能选择出最佳方案。三、学法建议：1、联系当地城市布局现状，分析规划是否合理，并提出理由和解决方案；2、增强规划法制意识，以城市主人角色参与城市规划和决策；3、通过比较衡水镇规划方案，初步掌握基本的规划步骤和技能。学习城市的合理规划，要注意联系有关城市化问题的基础知识，结合生产生活实际，运用理论指导实践的方法，提出合理布置各种功能区的可行性意见和方案。教材分析：一、城市规划含义、目的：1、城市规划含义：指一定时期内城市发展的计划和各项建设的综合部署，是建设城市和管理城市的依据。2、城市合理规划的目的：合理利用城市土地，保护城市环境，保证城市居住和生产活动的正常进行，有效地预防和解决城市化带来的各种问题。[学法：问题讨论：（1）如果没有城市规划，任由城市自行发展，结果如何?（2）为何城市规划在我国尤为重要?结论：（1）如果任由城市发展，则工业和人口激增，环境污染加重，交通拥挤，居住条件差，绿化面积少等。（2）我国正经历工业化和城市化，如果不进行城市规划，将会造成严重的城市问题。]二、城市的布局形式：两种布局形式布局特点优点缺点集中紧凑式只有一个主要的生活居住用地(生活区)，其他的生产用地(工业区)则连片布置在城市生活区的外围，少量规模不大、污染严重的工厂企业则布置在近郊各项主要用地集中，能设置较完善的生活服务设施，方便居民生活，便于行政领导和管理，节省投资由于工业较集中，环境污染重分散疏松式受地形、矿产资源、河流或交通干道分隔，分成若干片或组，各片相距一定距离，相应布置独立的生活居住设施能改善城市的环境质量各项用地较分散，各区片间联系不便，市政投资大说明：（1）城市总体布局时首先要考虑城市为何种布局形式，城市用地集中还是分散布局，以及组合的形式和规模，直接关系到城市内各功能区的用地状况。（2）城市布局形式又称城市的基本形态。（3）“集中紧凑式”和“分散疏松式”这两个名词为反义词，不要搞错。（4）城市的布局形式为哪种主要受自然条件(如河流、气候、地形等)制约。（5）大多中小城市采用集中紧凑式，可节省成本。而受自然条件限制的中小城市只能采用分散疏松式。（6）集中紧凑式和分散疏松式的优缺点正好相反。（7）分散疏松式能改善城市环境质量的原因在于工业区分散，造成污染源分散，同时自然环境容纳和净化废物的能力提高。（8）本单元第一节提到的城市地域形态有集中式、组团式、条带状和放射状，这是从整个城市的宏观形状上来看的；而本节所指的集中紧凑式和分散疏松式是指各功能区之间在空间上的结合，从微观上看的。注意区别。（9）集中紧凑式：以一个生活居住用地为中心，多个工业区布置在周围。分散疏松式：受地形和河流影响，城市用地分成若干片，每片由一个生活区和工业区组成。三、功能区的合理布置：合理协调城市工业用地与生活居住用地之间的三个关系：1、要有便利的交通：①工业用地要有便利的交通；②工业用地和居住用地间要有便利的交通。说明：（1）便利的交通含上述①、②两方面。（2）钢铁、水泥等重工业，运输成本高，故工业用地多沿公路、铁路、通航河流等交通便捷的区位布置，以降低成本。（3）为工人上班的方便，需大量劳力或妇女多的工业，宜接近生活区；而劳力少、占地大的工业区可远离居住区。（4）这与第三节中工业区位特点：“趋向于沿主要交通干线分布”。2、合理安排工业用地的位置，以减少对生活居住区的污染。说明：（1）本项的意思是：工业用地摆在什么位置，才能不对生活居住区构成污染。（2）下表为工业布置的基本原则，也是以后有