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大班教案大班教案篇1活动名称:体育活动——左看右看活动目标:1、学习根据标记及时变化方向成总队长。2、在活动中遵守规则。活动准备:1、场地(见活动材料)。2、向前、向左、向右的方向标记若干。活动过程:一、准备活动。1、老师带着小朋友一起做准备活动操。早上太阳真正好,跟着老师来做操:上肢运动;抬抬腿、扭扭腰、扭扭腰、甩甩臂、头部运动及腰部运动、学小兔子蹦蹦跳、蹦蹦跳。拍起手儿跳跳跳、拍起手儿跳跳跳:跳跃运动;做完早操身体好,做完早操身体棒,最后做运动。二、基本活动。1、复习一个跟着一个走。(1)教师:以前我们学过一个跟着一个走,大家还记得是怎么走的吗?(2)请部分幼儿上前表演,教师在一旁指导。(3)教师:现在我们排成一路纵队,沿着操场上的直线一个跟着一个走,你们就跟着老师拍铃鼓的节奏,踏着步子一个跟着一个走,当老师说立定的时候,你们就要听下来。(4)老师带领幼儿在操场上根据铃鼓的信号走走停停。2、引导幼儿认识各个方向的标记。(1)教师出示标记:你们看,我手上拿的是什么?猜猜它们是用来做什么的?(2)幼儿猜测并回答。教师:大家说得很好,它们都是方向标记,是用来引导我们朝那个方向走的。3、让幼儿根据方向标记列队行走。(1)教师奖标记放在地上:现在谁想来试一试沿着标记方向在?(2)教师请部分幼儿上前表演。(3)演示结束后,教师:现在请小朋友们排成一路纵队,然后沿着场地上摆放的标记走。(4)幼儿排成一路纵队,集体沿着标记走。4、教师改变场地上标记摆放的'方向,请幼儿继续练习。(1)教师:看,场地上标记的位置变了,这次你们还会走吗?(2)幼儿列队集体沿着新的路线走。教师在数次练习中药注意交换排头。5、教师代销朋友做游戏“左看右看:。(1)教师请幼儿排成一路纵队站在起点线上,发出指令:我们到那边去玩儿吧!小朋友要注意看清地面上向左、向右的标记,不要走错方向哦!三、活动结束。教师:小司机真棒!遵守交通规则!现在让我们开着汽车回教室吧!大班教案篇2活动来源:1、养殖角的小蝌蚪都变成了小青蛙,引起了孩子们的兴趣,孩子们都兴高采烈的告诉我他们的惊人发现,与我共同分享他们的快乐。2、在一起观察的过程中,孩子们兴奋的告诉我:“老师,小青蛙的脚长得真好玩,像个大叉子!”有的又说:“老师,小青蛙走路总是一蹦一跳的!”还有的说:“老师,小青蛙的叫声可真好听!”针对幼儿对小青蛙产生的浓厚兴趣,又和孩子们一起对小青蛙进行了细致的观察,准备进行绘画。目标:1、了解和掌握小青蛙的外型特征并进行绘画。2、能够画出小青蛙的.不同形态变化并丰富画面的背景。准备:1、范画若干。2、在班里养殖角放一些小青蛙供幼儿欣赏。过程:一、感知欣赏:1、歌曲《小青蛙你唱吧》导入。2、仔细观察,说一说小青蛙长什么样?3、谁来学一学小青蛙是怎样跳的?捉虫子时是什么样的?它怎样叫呀?4、小青蛙生活在什么样的地方呢?5、(出示范画)图片上都画了什么?小青蛙在哪里?在干什么?做了哪些动作?二、讨论并绘画:1、你想画几只小青蛙?它们在干什么?2、你画小青蛙的什么地方?做了哪些动作?三、评价:1、请几名幼儿讲讲自己的画,其他幼儿进行评议。2、教师提出优点及需要改正的地方。大班教案篇3【活动目标】1、乐意用杯子演奏乐曲,练习恒拍。2、尝试对XXX节奏型的变奏。3、积极与同伴配合,感受集体演奏的快乐。【活动准备】知识准备:27个杯子、27个手腕花场地准备:8张椅子【活动过程】一、律动入室,用肢体表现节奏。(一)律动入室:让我们用最响亮的声音和客人老师问个好。今天周老师带来一段非常好听的音乐,让我们跟着音乐一起玩吧。(二)根据律动的音乐用肢体练习节奏。1、鼓励幼儿用拍手的方式,来感知音乐。通过举手的方式来了解标志的作用。用打招呼的方式来感知方位。2、小结:哇,刚才你们真棒,能模仿我的动作,按音乐有节奏的表演,就像小演奏家一样。二、边听音乐边根据节奏传递杯子。(一)感知节奏。1、出示1个杯子,老师示范,听辨模仿老师的动作做出相对应的传递动作。引导语:我为大家准备的小乐器也是非常的特别,它呀喜欢和爱护它的小主人一起玩音乐,它就是杯子。这个小乐器想和大家打个招呼,请你们和我做一样的动作,当杯子到你面前时候,记得要传给下一朋友。2、引导幼儿通过四次听辨模仿做传递的游戏。引导幼儿拍肩膀传递、拍头传递,感知节奏XXX。(二)练习节奏。1、尝试根据老师的语言和钢琴声一个一个不停地传递杯子。引导语:老师这里有许多的杯子,现在我想把这些杯子送个你们,杯子送得时候呢,要像解放军排队一样,整齐的、有序的、我们要不停地,送到每个小朋友的跟前,从我这里开始。2、引导幼儿有节奏的传递杯子。(三)结合音乐完整练习。1、尝试听音乐的节奏传递杯子。引导语:我想请我的伙伴方老师给我们放一段好听的音乐,让我们的杯子在桌子上跳起整齐的舞蹈,咱们来
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