教学案-吉林-2018_吉林省长春市双阳区九年级化学上册 3.doc

13.3元素教学目标知识与技能了解元素概念；区分物质的宏观组成、微观构成。过程与方法推断、类比情感态度价值观学生能够认识化学与生活息息相关，激发化学学习兴趣。教学重点元素概念及符号教学难点元素符号的意义教学内容与过程教法学法设计【复检】构成物质的微观粒子有哪些?代表物质分别是什么？【导入】英语单词组成的基本单位是什么？音乐简谱的组成单位是什么？那么，组成天地万物的基本成分是什么呢？【新授】蛋壳、石灰石的主要成分是CaCO3,有C、Ca、O三种元素。究竟什么是元素？介绍几种原子碳原子，质子数为6，中子数分别为6、7、8；氧原子，质子数为8，中子数为8、9、10.质子数为6的所有碳原子叫做碳元素；质子数为8的所有氧原子叫做氧元素。只要质子数相同，就是同一种元素，反之，则不是。那么，碳元素与氧元素的本质区别是是？元素和原子的联系，以CO2为例说明。宏观：CO2由碳、氧两种元素组成。微观：二氧化碳由二氧化碳分子构成。二氧化碳分子由碳原子、氧原子构成。一个二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧原子构成。【练习】分别从宏观和微观两方面描述H2O、H2O2学生举例学过的化学反应，用化学符号表示化学反应。点燃MnO2S+O2---SO2H2O2----H2O+O26.物质种类过，元素种类并不多。地壳中元素含量的顺序？生物细胞中元素含量的顺序？7.元素、分子、原子、离子、物质间的关系。【练习】P652(1)(2)(3)（4）【板书】3.3元素元素定义碳元素、氧元素的本质区别元素：宏观组成、只讲种类不讲个数原子：微观构成，既讲种类又讲个数在化学反应，分子种类发生改变，原子种类、元素种类均不改变。地壳：C>H>O>N生物：O>C>H>N教学反思