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2二氧化碳和一氧化碳教学目标知识与技能认识二氧化碳，掌握其性质和主要用途知道一氧化碳还原氧化铜原理及一氧化碳使人中毒原因过程与方法实验探究情感态度价值观了解化学于生活的意义教学重点二氧化碳、一氧化碳的化学性质教学难点探究能力的培养教学内容与过程教法学法设计【复检】实验室制取二氧化碳的反应装置及其化学反应原理。【导入】“屠狗洞”的故事【新授】一、二氧化碳【实验】倾倒二氧化碳，观察蜡烛熄灭情况二氧化碳的溶解性实验思考：二氧化碳溶于水的过程，有没有发生化学变化？【实验6-5】探究二氧化碳与水的反应紫色小花+醋酸紫色小花+水紫色小花+二氧化碳紫色小花+二氧化碳+水烘干第四朵花观察实验现象并记录分析实验现象得出结论：CO2+H2O=H2CO3H2CO3=H2O+CO2【思考】二氧化碳使澄清石灰水变浑浊原理？【阅读教材】了解热氧化铜用途以及二氧化碳最生活和环境的影响。二、一氧化碳1、煤炉里煤层上方蓝色的火焰是怎么产生的？2、一氧化碳的毒性，煤气中毒的原因3、CO的还原性，冶金工业加热CuO+CO====Cu+CO2注意：先通入CO，排净空气再加热反应后，冷却，再停止通入CO尾气处理【练习】P1231、2、3、4、5、6、7【作业】练习册P444、7、8、10【板书】二氧化碳物理性质无色无味、密度大于空气，能溶于水化学性质不燃烧、不支持燃烧与水反应检验二氧化碳原理用途一氧化碳物理性质无色无味、难溶于水、密度略小于空气化学性质可燃性、毒性、还原性教学反思
梅雪****67
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