教学案-全国-2015_九年级化学上册 第4单元 课题4 化学式与化合价教学案1（无答案）（新版）新人教版.doc

1课题4化学式与化合价第1课时化学式【教学目标】知识与技能1.认识化学式的涵义。2.能用化学式表示常见的物质。过程与方法通过图、表的观察，让学生学会对学过的知识进行整理归纳并初步运用。情感、态度与价值观结合对物质从宏观到微观的认识，进一步发展学生的科学想象力。【教学重难点】重点：化学式的意义。难点：化学式的意义。【导学过程】【创设情景，引入新课】展示有“H2O”的化妆品，这款化妆品最有可能属于下列哪种类型的产品：()A．却皱型B.美白型C.保湿型【自主探究】1.____________________________________叫化学式。如__________.2.以水为例说明化学式表示的意义。分类意义实例（H2O）宏观表示一种物质表示该物质的元素组成微观表示物质的一个分子表示物质的分子构成【合作探究】一、化学式1、每种纯净物的组成是，所以表示每种物质组成的化学式只有个。二、化学式意义1、说出课本P83.讨论题中各符号的意义.H________________,2H_______________,H2_________________,2H2___________________2、归纳：元素符号周围数字的意义：⑴微粒前的系数表示。例：两个氧原子：2O；两个氧气分子：；两个氧离子。⑵化学式右下角的数字表示该物质一个分子中含某原子的个数。例：O2（一个氧气分子含有氧原子的个数为2）；SO3：。⑶元素右上角的数字表示其所带电荷数。如：O2-（表示氧离子带两个单位的负电荷）用字母表示如下：a：表示有a个R粒子（原子、分子或离子等）b：表示一个粒子中含有b个某原子c：表示一个R离子带c个正（或负）电荷d：表示（某化合物中）R元素的化合价为±d价3、练习：下列数字“2”的意义：2Ca2+:；2NO2:三、化学式的书写、读法1、.单质化学式书写：（1）____________,______________,_____________直接用元素符号表示。（2）____________,_______等气态非金属单质，每个分子中都含有2个原子，所以先写元素符号，然后在________标上数字2.2.化合物化学式书写：（1）判断__________;(2)分清元素_________;(3)在________标出原子个数比3、练习：（1）写出并读出下列化学式四氧化三铁氯酸钾二氧化锰五氧化二磷氮气二氧化硫过氧化氢高锰酸钾氩气铁水（2）根据化学式读出下列物质.NaClCaCl2MgOCaOCaSCO2N2O5P2O5CS2HFHeAr【课堂小结】：通过本节课的学习，你收获了什么？化学式化学式的意义3、化学式的书写、读法:化学式的读法：①固态单质直接读名称：如Cu读作铜；气态单质在名称后加“气”，如H2读作氢气。②化合物一般从右向左读“某化某”，例如：ZnS读作硫化锌。有时还要读出化学式中各元素的个数，如Fe3O4读作四氧化三铁。d：表示（某化合物中）R元素的化合价为±d价【练习设计】1、用化学用语（化学符号）填空氢气＿＿铜＿＿氖气＿＿钠＿＿三个氮分子＿＿五个铁原子＿＿四个镁离子＿＿三氧化硫：_________三氧化二铁:___________二氧化氮:______________2、请根据物质的化学式读出物质的名称:Fe3O4__________CO____________Al2O3_________CuO___________CaCl2_______KI_________AgCl________Na2S________3、下列化学符号中，数字3表示的意义是﹙填序号﹚A、3HB、Al3＋C、3Na＋D、O3E、3O2分子个数＿＿原子个数＿＿离子个数＿＿一个分子中含某原子个数＿＿离子所带电荷数＿＿