教学案-河北-2014_河北省承德市围场县半截塔中学九年级化学下册 第十单元 酸和碱 课题1 常见的酸和碱教学案（1） （新版）新人教版.rar

1第十单元酸和碱课题1常见的酸和碱（1）课题第十单元酸和碱课题1常见的酸和碱（1）教法引领点拨学法实验探究总结归纳教学目标１、知道常见酸碱指示剂，并能用酸碱指示剂区别酸和碱2、学会如何从植物中提取色素，知道色素在酸和碱中显示出不同的颜色3、认识几种常见酸的主要性质和用途。4、认识酸的腐蚀性及使用时的安全注意事项。5、培养观察和动手能力、增强对化学现象的探究欲，发展善于合作、勤于思考的科学精神学习重点1、建立酸和碱指示剂的概念2、浓硫酸的腐蚀性及使用时的安全注意事项。学习难点1、建立酸和碱指示剂的概念实验器材试管、滴瓶、小烧杯、玻璃棒、白醋、石蕊溶液、酚酞溶液、浓盐酸、浓硫酸教具学具使用多媒体教学过程教师导学学生活动设计意图一、导入：由同学们熟知的哪些食物是酸、碱入手，切入酸和碱的知识。二、板书：课题1常见的酸和碱三、出示目标：（投影）四、前置性小研究：1、你知道有哪些酸和碱？能说出它们的名称吗？2、用什么来区分酸和碱？五、课堂探究：（一）酸、碱与指示剂作用1、思考：常用的指示剂都有什么？酸碱指示剂是怎样发现的？2、教师演示：实验10－13、问题：（1）石蕊、酚酞遇酸、碱会变什么色？（2）以上四种物质哪些是酸？哪些是碱？（二）几种常见的酸：1、盐酸、硫酸（1）出示浓盐酸、浓硫酸。探究二者的物理性质。（2）盐酸、硫酸的主要用途。（三）浓硫酸的腐蚀性1、腐蚀性：实验10－32、拓展与应用：（1）使用浓硫酸时应该注意什么？应该怎样保存？（2）为什么浓硫酸能够做干燥剂？3、教师演示浓硫酸的稀释方法六、课堂总结：本节课学到了哪些知识。七、达标检测：（详见课件）学生观察浓盐酸和浓硫酸。总结物理性质。并填写教材52页表格学生阅读教材52页自我探究盐酸、硫酸的主要用途学生观察实验描述现象并填写表格学生观察实验用手触摸烧杯外壁描述现象。阅读教材53页内容。回答问题。交流与展示：（1）、浓硫酸稀释时有什么现象？（2）、请你叙述浓硫酸稀释方法及注意事项。学生回顾本节课的主要内容。并识记。导入新课，激发求知欲引导学生找出自己知道的酸和碱知道常见的指示剂会用指示剂签别溶液的酸碱性认识常见酸的物理性质及主要用途认识酸的腐蚀性学会浓硫酸的稀释方法及注意事项1、下列物质的溶液，能使酚酞试液变红色的是（）能使石蕊试液变蓝色的是（）A、蒸馏水B、盐酸C、氯化钠D、氢氧化钠2、某溶液中滴入酚酞，酚酞呈无色，则该溶液中滴入石蕊试液，石蕊试液呈（）A、紫色B、红色C、蓝色D紫色或红色板书设计课题1常见的酸和碱一、酸、碱与指示剂的作用：酸石蕊红酚酞不变色碱石蕊蓝酚酞变红二、常见的酸：1、盐酸的物理性质：无色刺激性气味易挥发白雾用途：化工产品除锈消化2、浓硫酸的物理性质：无色无味黏稠状液体用途：化工原料冶金除锈3、浓硫酸的腐蚀性：脱水性吸水性浓硫酸的稀释：酸注入水里不断搅拌课后反思签批教研组长：主管领导：