教学案-河北-2014_河北省承德市围场县半截塔中学九年级化学下册 第十单元 酸和碱 课题1 常见的酸和碱教学案（2） （新版）新人教版.rar

1第十单元酸和碱课题1常见的酸和碱（2）课题课题1常见的酸和碱（2）教法引领点拨学法实验探究总结归纳教学目标1、知道浓硫酸的稀释方法2认识常见酸的主要化学性质学习重点酸的化学性质。学习难点酸的化学性质中有关化学方程式的书写实验器材点滴板滴瓶石蕊溶液酚酞溶液稀硫酸稀盐酸带锈铁钉教具学具使用实验器材教学过程教师导学学生活动设计意图知识回顾：怎样用指示剂区别酸、碱？盐酸有哪些主要性质和用途？硫酸有哪些主要性质和用途？浓硫酸为什么可以作干燥剂？二、课堂探究（一）问题讨论：盐酸、硫酸具有哪些相似的化学性质？（1）、酸与指示剂作用：（2）酸与活泼金属反应；（3）酸与金属氧化物的反应：实验现象：开始时观察到铁锈逐渐消失，溶液由无色慢慢变成黄色，当铁锈消失以后，铁钉表面会冒出气泡，溶液颜色变淡，最后由黄色变成浅绿色。（二）讨论交流：教材54页讨论题教师对学生讨论的结果给予评价。（三）归纳总结酸的化学性质：三、课堂总结：本节课你有什么收获？酸的化学性质四、达标检测1、下列金属不能与酸反应生成氢气的是（）A、MgB、AlC、FeD、Cu2、一枚带铁锈的铁钉（主要成分为Fe2O3）放入稀硫酸中，微热，可观察到，该反应的化学方程式为，反应一段时间后，又观察到，该反应的化学方程式为。3、写出下列物质间反应的化学方程式。（1）铝跟稀盐酸（2）铝跟稀硫酸（3）硫酸跟氧化镁学生思考，回答展示。完成达标题目。展示，评价回顾知识，检查对知识的掌握通过实验及回顾知识进一步巩固酸的化学性质加深对化学方程式的记忆检测学生对知识的掌握板书设计酸的化学性质：1、酸与指示剂的反应2、酸与金属的反应3、酸与金属氧化物的反应课后反思签批教研组长：主管领导：