教学案-吉林-2018_吉林省长春市双阳区九年级化学下册 第8单元 金属和金属材料 8.doc

2金属的化学性质教学目标知识与技能运用金属的化学性质进行解题过程与方法精选习题进行练习情感态度价值观体会化学与生活息息相关教学重点金属的化学性质的应用教学难点金属的化学性质的应用教学内容与过程教法学法设计金属与氧气的反应收藏家收藏的铝制艺术品历经数十年仍保存得十分完好，该艺术品不易生锈的主要原因是（）铝不易发生化学反应铝的氧化物容易在空气中生成铝铝不易在空气中氧化铝表面致密的氧化膜阻止进一步氧化金属活动性顺序下列各组物质中，能用金属与同一种稀酸反应制得的是（）CuCl2、AlCl3ZnCl2、MgCl2Fe2(SO4)3、MgSO4Na2SO3、Na2SO4考查金属与氧气的反应金属活动性顺序的应用3、有X、Y、Z三种金属，将三种金属分别浸入稀硫酸中，Y溶解并放出氢气，X、Z不溶解，将X浸入Z的硫酸盐溶液中，在X的表面有Z析出。则三种金属的活动性顺序有由强到弱排列正确的是（）A.X>Y>ZB.Y>X>ZC.Y>Z>XD.X>Z>Y4、下列物质不能由金属与酸发生置换反应制得的是（）A.CuSO4B.MgCl2C.FeCl2D.ZnSO45、以下是探究Cu、Fe、Ag三种金属活动性顺序的实验过程，请回答问题。（1）将铜丝、铁丝分别放入相同浓度的稀硫酸中，依据_________________________现象，证明Fe的活动性比Cu强。（2）将铜丝放入AgNO3溶液中，或向Cu(NO3)2溶液中放入金属____________，都能证明Cu的活动性比Ag强。结论：三种金属的活动性顺序是Fe>Cu>Ag。Cu与AgNO3溶液反应的化学方程式为________________。中考实战演练教学反思