教学案-四川-2018_四川省成都市金堂县又新镇九年级化学下册 8 实验活动4 金属的物理性质和某些化学性质教学案（无答案）（新版）新人教版.doc

1实验活动4金属的物理性质和某些化学性质课题金属的物理性质和某些化学性质课型新授课课时安排一课时导学目标1．通过分组实验、讨论归纳，进一步巩固和加深对金属物性质的认识。2．通过分组实验、讨论交流，进一步巩固和加深对金属某些化学性质的认识。3．通过合作展示、分组实验、讨论归纳，掌握用设计实验来比较金属活动性强弱的方法，培养实验设计能力，并初步学会如何评价实验方案。教学重难点重点金属的性质与比较；铁、铜、银的金属活动性强弱。难点设计实验来比较铁、铜、银的金属活动性强弱教学方法实验探究法导学流程【自主学习】旧知回顾：金属的共性有__________________________________等，合金的硬度比组成它们的纯金属的硬度更__________。现有镁、铝、锌、铁、铜五种金属，其中_____不能与稀盐酸或稀硫酸发生反应，其余都能与稀盐酸或稀硫酸发生反应，生成_______气，说明这五种金属中活动性最弱的是_____，写出铁与稀盐酸发生反应的化学方程式_________________________________。某同学探究金属单质的活泼性时发现：X、Y都能与稀盐酸反应放出H2而Z不能；Y能在X的化合物的溶液中置换出X，则X、Y、Z三种金属的活动性强弱为__________。新知预习——仔细阅读教材P24后完成下列问题：你能举例或设计实验说明金属具有导电性、导热性或延展性吗？请你设计至少三种实验方案来比较铁、铜、银的金属活动性强弱。【同步学习】情境导入：从金属活动顺序表中我们可以知道某些金属的活动性强弱，然而你能通过设计实验来比较这些金属的活动性强弱吗？今天我们就来亲自体验吧！活动一、探究金属的物理性质分组实验：观察填表：请仔细观察镁条、铝片、铁片、铁粉及铜片的颜色和光泽。镁条铝片铁片铁粉铜片颜色光泽（2）硬度比较：采取相互刻画的方法，比较铜片和铝片、铜片和黄铜片的硬度。由实验可知：铜片和铝片中硬度较大的是______；铜片和黄铜片中硬度较大的是_______。讨论归纳：（1）从上述实验中你能获得哪些信息呢？我能获得的信息实验（1）实验（2）请你举例或设计实验说明金属具有导电性、导热性或延展性：______________________________________________________对应练习1.某种新型“防盗玻璃”为多层结构，每层中间嵌有极细的金属线，当玻璃被击碎时，产生电信号，与金属线相连的警报系统就会立刻报警，这利用了金属的（）A.延展性B.导电性C.弹性D.导热性活动二、探究金属的化学性质分组实验：（1）用坩埚钳夹取一块铜片，放在酒精灯火焰上加热。现象___________________________，反应的化学方程式_______________________。（2）向5支试管中分别放入少量镁条、铝片、锌粒、铁片、铜片，然后分别加入5mL稀盐酸。现象______________________________________________。2．讨论交流：上述实验（2）中，如果有气体生成，判断生成的气体是什么？如何验证？_________________________________________________。对应练习2.下列物质能与氧气反应，且生成黑色固体物质的一组是：①Mg②S③Fe④P⑤Cu（）A.①和③B.只有③C.③④⑤D.③和⑤活动三、比较铁、铜、银的金属活动性强弱1．合作展示：请将你们组通过讨论一致认定的实验方案分享给大家。实验步骤（文字或图示均可）现象结论2．分组实验：按照你组所设计的方案进行实验。3．讨论归纳：（1）在同学们所展示的实验方案中，你认为哪些方案更好？并说明理由。_______________________________________________________________________________________________________________。（2）比较金属活动性强弱的方法通常有：①利用金属与_______________反应来比较；②利用金属与_______________反应来比较。对应练习3.请从下列物质中选择适当的试剂，设计不同的方法对锌、铁、铜三种金属的活动性顺序进行探究：A.锌片B.铁钉C.铜片D.硫酸铜E.稀硫酸F.硫酸锌G.硫酸亚铁（1）方法二：所选用的四种试剂是Fe、Cu、Zn和___________。（2）方法一：所选用的三种试剂是CuSO4、ZnSO4和___________（填化学式，下同）。（3）方法三：所选用的三种试剂是___________