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2金属资源的利用和保护教学目标知识与技能了解铁的冶炼方法；学会有关杂志的计算。过程与方法讨论、引导情感态度价值观感受大自然中的化学教学重点铁的冶炼教学难点培养热爱化学的情感教学内容与过程教法学法设计导入：地球上的金属资源广泛地存在地壳和海洋中，除少量金属以单质形式存在外，其余均以化合物形式存在，那么如何利用那些金属资源呢？新授：单质（游离态）存在：Au、Ag、Pt化合物形式存在，常见的铁矿石赤铁矿（Fe2O3）、磁铁矿（Fe3O4）人类每年要从矿石中提取数亿吨计的金属，用于工农业生产和其他领域，其中，最大的量是铁。铁的冶炼CO还原Fe2O3装置图现象：红色固体变成黑色；澄清石灰水变浑浊反应原理高温3CO+Fe2O3====2Fe+3CO2注意事项先通CO将装置内空气排净再加热反应完全后，将装置冷却后再停止通入CO尾气处理简介炼铁高炉及理内化学反应实际生产时，所用原料或产物一般有杂志，计算时，应考虑杂志问题。例用1000t含氧化铁80%的赤铁矿，理论上可练出含铁96%的生铁质量是多少？解：1000t赤铁矿中含Fe2O3的质量为1000t*80%=800t设：可炼生铁质量为X高温3CO+Fe2O3===2Fe+3CO2160112800t96%X160=112800t96%XX=583t答：生铁质量为583t.板书：铁的冶炼原理现象注意事项教学反思
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