教学案-全国-2015_九年级化学上册 2.doc

奇妙的二氧化碳课堂探究一、自然界中的二氧化碳1．大气中二氧化碳的作用通过光合作用为其他生物提供食物和充足的氧气。大气中的二氧化碳还参与自然界中的许多变化，直接影响着我们的生活。2．大气中二氧化碳的产生和消耗途径大气中二氧化碳的产生途径大气中二氧化碳的消耗途径(1)动植物的呼吸(2)工厂的废气(3)含碳燃料的燃烧(4)微生物的分解植物的光合作用正常情况下，大气中二氧化碳的产生与消耗保持平衡，但是随着工业发展和人民生活水平的不断提高，含碳燃料大量燃烧，排放到空气中的二氧化碳急剧增加；另一方面，因人们破坏森林、植被，使二氧化碳的吸收减少。以上两个方面导致空气中二氧化碳的含量不断升高，而二氧化碳等气体能吸收地面的长波辐射热，使大气温度增高，对地球起到保温作用，这种效应被称为温室效应3.“温室效应”对人类生存环境的影响科学家认为，温室效应对人类的生存环境会产生不良影响。如果地球的气温上升，将导致冰川融化，海平面上升，一些沿海城市会被淹没；有的地方会炎热得无法居住；气温上升，还会使更多的水蒸气进入大气，一些土地将变成沙漠。有的科学家认为近年来日益严重的全球厄尔尼诺现象也与温室效应有关。温室效应示意图图2-3-1二、二氧化碳的奇妙变化1．二氧化碳的三态变化图2-3-22．干冰的用途固体二氧化碳成为“干冰”。干冰可以直接由固体变为气态，这一过程要吸收大量的热，使周围的温度降低，因而可以作致冷剂，也可以用于人工降雨和制造舞台上的人造云雾。3．探究实验：二氧化碳的性质探究实验1：打开汽水瓶盖，将冒出的气体通入澄清的石灰水中。现象：石灰水变浑浊。结论：二氧化碳能与澄清的石灰水反应文字表达式：二氧化碳＋氢氧化钙碳酸钙＋水(CO2)[Ca(OH)2)](CaCO3)(H2O)应用：该反应可作为检验二氧化碳的方法澄清的石灰水是氢氧化钙的水溶液，其中与二氧化碳反应的是氢氧化钙，变浑浊是因为生成了难溶于水的碳酸钙。探究实验2：在一个充满二氧化碳的塑料瓶中倒入少量水，振荡。现象：塑料瓶瘪了。结论：二氧化碳能溶于水。应用：根据二氧化碳能溶于水，且增大压强溶解性增强的性质，在加压的条件下，将二氧化碳溶解在饮料中，打开瓶盖，压强减小，二氧化碳会从瓶中冒出来。探究实验3：将二氧化碳通入紫色的石蕊试液中，再加热(石蕊遇酸变红)。现象：试液变红，再加热后，又变为紫色。结论：二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸不稳定，受热易分解。文字表达式：二氧化碳＋水碳酸碳酸二氧化碳＋水(CO2)(H2O)(H2CO3)(H2CO3)(CO2)(H2O)应用：由于这个原因，我们喝的许多饮料又叫“碳酸饮料”，如汽水、可乐等。探究实验4：把二氧化碳缓慢倒入放有一高一低两支燃着蜡烛的烧杯中(如图2-3-3)。图2-3-3现象：蜡烛由低到高依次熄灭。结论：二氧化碳不燃烧，不支持燃烧，密度比空气大。应用：用二氧化碳灭火。4．二氧化碳性质与用途的关系性质用途物理性质(1)通常状况下，二氧化碳是一种没有颜色的气体—(2)二氧化碳密度比空气大灭火(3)二氧化碳能溶于水。通常状况下1体积的水大约能溶解1体积的二氧化碳，增加压强还会溶解得更多一些制造碳酸饮料(4)在加压、降温或冷却的情况下，二氧化碳会变成无色的液体，甚至变成雪花状的固体。通常把固体二氧化碳叫做“干冰”。干冰升华吸热“干冰”可作致冷剂，用来保存食品；人工降雨；制造舞台上人造云雾等化学性质(1)一般情况下，二氧化碳既不能燃烧，也不能支持燃烧灭火(2)二氧化碳能与水反应生成碳酸二氧化碳＋水碳酸(CO2)(H2O)(H2CO3)制造碳酸饮料(3)二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊二氧化碳＋氢氧化钙碳酸钙＋水(CO2)[Ca(OH)2](CaCO3)(H2O)检验二氧化碳；用熟石灰〔Ca(OH)2〕砌砖、抹墙，发生这个反应后使墙变得坚硬(4)与其他物质反应可用来制纯碱、尿素和汽水等(5)参与光合作用温室中施用二氧化碳作肥料可提高农作物产量5.二氧化碳可用于灭火的原因二氧化碳不燃烧，不支持燃烧且密度比空气的大。【例题】下列图2-3-4中有关二氧化碳的实验，分别证明了二氧化碳的哪些性质？图2-3-4A____________________；B____________________；C____________________；D____________________。►解析：二氧化碳的性质可以归结为：以上实验正是针对二氧化碳的这些性质。►答案：A：二氧化碳密度比空气大，不燃烧，不支持燃烧B：二氧化碳能与石灰水反应C：二氧化碳能与水反应D：二氧化碳密度比空气大6．化合反应与分解反应以下是我们学过的几个化学变化的文字表达式，你能从反