教学案-江苏-2016_江苏省涟水县红日中学九年级化学全册 第二章 身边的化学物质复习教学案（无答案）（新版）沪教版.doc

1身边的化学物质一、知识梳理1．空气是（纯净物或混合物），按分数计算：其中氮气占，氧气占，_________占0.94%，___占0.03%,其它占__________。2.氧气的物理性质：通常状况下，氧气是色、味的气体，相同条件下，密度比空气，________溶于水。所以氧气可以用_______________________或____________________方法收集。加压降温后能转变成色的液氧或固态氧；液氧贮存在________色的钢瓶中。3.氧气的化学性质：氧气是一种化学性质活泼的气体，能与许多发生_____反应，具有____性，化学反应现象文字表达式、基本反应类型镁燃烧发出耀眼的，生成固体，同时放热。铁剧烈燃烧，，生成固体，同时放出热量。（该反应应预先在盛放O2的集气瓶底铺一层____或倒少量____，否则_____________________________________________）磷产生大量的，同时______。木炭发光，放出，燃烧产生可使澄清石灰水变__________的气体;4.氧气的用途：_________________________________________________________________________。5.氧气的制取：①工业上获得氧气的方法是_________________，原理是________________________.此过程是____________变化。②实验室制法：高锰酸钾制氧气原理：_________________________________如何检查装置气密性_____________________________________________试管口放置一小团棉花的作用________________________________________________________________伸入试管内的导管只需刚露出橡皮塞，原因是___________________。试管口略向下倾斜的目的是_________________________________;仪器的装配原则___________________双氧水制氧气的原理___________________________________6.氧气的收集方法：_______________________________或_________________________氧气的检验____________________________氧气的验满___________________________________________________7.二氧化碳的物理性质：二氧化碳________溶于水，密度比空气_______，固态俗称_________8.二氧化碳的化学性质：二氧化碳能使紫色石蕊试液变_______,因为_____________________________二氧化碳能灭火说明具有_____________________,___________________________________的性质。二氧化碳能使石灰水变_______,文字表达式____________________________________________________9.二氧化碳的用途：_________________________________________________________________________10.二氧化碳的制取：药品________________________原理;______________________________________二氧化碳的检验：____________________________________________反应文字表达式_______________________________________收集方法：_______________________验满方法_____________________.11.电解水实验;正极产生气体是_______，检验方法________________负极产生气体是_________检验方法_______________，检验负极气体反应的文字表达式：___________________________________反应基本类型__________此实验说明水是有________和_________组成的。12.区别硬水和软水的方法________________日常生活降低硬度的方法__________效果最好的是_______13.过滤用到的仪器：___________________