教案-全国-2020_2020春五年级数学下册 五 分数除法 第7课时 练习五教案 北师大版.doc

2第7课时练习五(2)教学目标1.培养学生动手动脑能力,以及解决实际问题的能力。2.提高分数除法的计算速度和正确率,并能正确地计算,解决实际问题。3.培养学生在小组间愿意交流合作,喜欢数学的情操,感受数学来源于生活,体验成功的快乐。教学重难点分数除法的计算方法,能用分数除法解决实际问题。教学时间1课时。教学过程一、复习导入出示下列算式让学生计算。==÷4=÷2=让学生说出计算结果,全班评议,导入新课。这是分数除法的计算,这节课我们复习分数除法的应用。二、分数除法的应用1.完成教材P64练习五第8题。学生独立解方程,完成后集体订正。2.完成教材P64练习五第9题。提问学生图上告诉了我们什么数学信息,你能列出算式吗?指名列式,学生独立计算,同桌订正、评议。3.完成教材P64练习五第10题。可以要求学生用两种方法计算本题。教师巡视,主要辅导后进生。4.完成教材P64练习五第11题。出示题以后,让学生说明六折是什么意思,然后独立列出算式并计算,集体订正。5.完成教材P64练习五第12题。让学生读题,指出题目中的条件和问题,的单位“1”的量是谁?学生独立列式并计算,最后集体订正。独立完成,教师巡视,针对问题,重点辅导。6.完成教材P64练习五第13题。要求学生弄清楚谁是谁的,谁是单位“1”,再列式计算。可用方程或算术方法解答。三、课堂小结通过这节课的学习,同学们有什么感受和体会?(学生回答)