教案-全国-2019_五年级数学下册 5.doc

1分数除法（二）教学目标1.体验整数除以分数的计算方法，在讨论交流的基础上总结出计算法则，并能正确的计算。2.培养学生动手动脑能力，以及判断、推理能力。通过分析的出结论。3.培养学生愿意交流合作，喜欢数学的情操，感受数学来源于生活，体验操作的欢乐。教学重点：整数除以分数的计算法则推导过程。教学难点：理解一个数除以分数的计算法则的推导过程，教学过程：一、定向诱导1.师：唐僧师徒西天取经路上，有一天，孙悟空化了4张饼回来八戒急着要吃，孙悟空为难八戒说：“想吃饼也容易，先回答几个问题，答上来就吃！”这下可馋坏了八戒，聪明的小朋友，你有什么好办法来帮帮八戒吗？2.板书课题：分数除法（二）3.出示学习目标二、自学探究出示自学提示1.出示教材27页“分一分”的第（1）——（5）题2.拿出准备好的圆片代表饼，动手分一分。3.动手操作，组内交流。4.出示教材27页“画一画”学生在练习本上画。在组内交流计算方法。5.独立完成教材28页“填一填”“想一想”6.通过刚才的“分一分”、“画一画”、“填一填”、“想一想”等活动，你发现了什么？（一个数除以分数等于乘这个分数的倒数）。三、展示答疑四、拓展练习1.学生独立完成28页的“试一试”。集体反馈，同桌之间订正。师：通过刚才的计算你发现了什么？（一个数除以一个数（零除外）等于乘这个数的倒数。）2.在下列□里填入合适的数4/7÷□/5=□/21□/5×3/□=21/20□/7÷3=5/□8/□÷5/□=24/35五、反馈总结聪明的小朋友们，八戒在你们的帮助下吃到了饼，也有了新的收获，你们知道它的收获是什么吗？板书设计整数除以分数a÷b=a×(b、a≠0)一个数除以一个不为零的数等于乘这个数的倒数。教学反思