教案-全国-2011_五年级数学上册 地毯上的图形面积 2教学反思 北师大版.rar

（北师大版）五年级数学上册教学反思地毯上的图形面积2教学反思:本节课我预设的思路是：创设生动的数学情境，以学生身边的事物引入数学问题，再通过学生的独立思考、独立活动，小组的讨论交流，全班同学的辩论，中寻找解决问题的策略，对于不同的情况进行优化选择。教师的适度引导来得出各种图形面积的。体现在以下几个方面：这节课优点是：1.学生能够主动参与，兴趣浓厚。在创设情景之下，激发了学生的探究兴趣，人人激动，积极性很高，很好的体现了学生的主观能动性。加上精心设计问题，引发学生的探索欲望，鼓励学生自己寻找解决的策略，开展小组交流，全班展示。2.教师为学生提供了广阔的应用空间，尊重了学生的个体差异，并没有强制学生必须选择最简便的方法，而是鼓励他们根据自己的实际选择使用。3.活动组织有条理，为学生探究知识提供了保障。由于老师在活动的组织、分工进行了有计划和精心的安排，很好的保证了学生探究活动的有序进行。从而学生能够积极交流讨论，除了让学生学到了应该学到的知识外，还培养了学生语言表达能力，与人的交往能力，总结归纳能力等，使不同的学生有不同的收获。不足之处：教师在课堂教学中投影设备的利用有待提高，没有将学生的想法，利用直观的方式展现在大家的眼前，让学生的想法变得抽象，难以一目了然。没能及时捕捉到学生精彩发言中出现的有价值的数学思维动态，并使其得以延续。说明老师更要注重倾听和思考。