教案-山东-2012_山东省聊城市阳谷实验中学九年级化学 1-3-3走进化学实验室（第三课时）教案.rar

7用心爱心专心"山东省聊城市阳谷实验中学九年级化学1-3-3走进化学实验室（第三课时）教案"教学目标1、学会用托盘天平称量一定物质质量的方法。2、学会用量筒量取一定体积的液体的方法。3、学会仪器的连接与洗涤的方法。4、学会仪器的洗刷方法。教学重点1、用托盘天平称量一定物质质量的方法。2、用量筒量取一定体积的液体的方法。教学难点体积的用量筒量取一定液体教学过程教学活动各抒己见一、探究之旅：旅途一：讲解演示实验基本操作。1、用托盘天平称量一定物质的质量的方法。1）调节天平的平衡（一定要把游码放到零处）。2）在天平的左右托盘上各放一张质量大小相同的纸（称量物不能直接放在托盘上，潮湿的或腐蚀性的药品不能放在纸上称量，应放在玻璃器皿里称量）。3）向右盘放砝码或移动游码。4）向左盘加物质至平衡。5）将砝码放回砝码盒，游码放回零处。2、用量筒量取一定体积的液体的方法。1）向量筒内注入液体至接近指定的刻度线处。2）用胶头滴管向量筒内滴加液体至刻度线。3）读数时应使视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平。3、仪器的连接与洗涤的方法1）操作方法如课本图示。2）为将玻璃管顺利插入胶皮管和橡皮塞，可先将玻璃管用水润湿。4、洗涤玻璃仪器的方法1）应先将仪器内的废物倒掉。2）玻璃仪器洗刷干净的标准是：附着在玻璃上的水既不聚成水滴，也不成股流下，水膜非常均匀。旅途二、1.、学生练习，教师指导2、教师总结练习中出现的问题[活动天地]回答下列问题1、用托盘天平称量物质时，某同学将码物放颠倒，称出某物质的质量为16.6克，请你计算该同学称出的物质的实际质量是多少？2、某同学要量取15毫升的水，读数时仰视，则该同学量取的水的实际体积比15毫升是多还是少？二、自我检测：1．若不慎将酒精灯里的酒精洒在桌上并燃烧，最好的处理方法是（）A用嘴吹灭B用水浇灭C用湿抹布盖灭D用灭火器扑灭2．下列操作不正确的是（）A酒精灯不用时要始终盖着灯帽B酒精灯里的酒精，不能超过酒精灯容积的2/3C试管夹应夹在距试管口1/3处（中上部）D加热时用酒精灯的内焰3．胶头滴管在使用过程中不能平放或者倒置的原因是（）A．防止试剂腐蚀胶头B防止试剂腐蚀皮肤C防止试剂挥发D防止液体流出4．下列化学实验基本操作正确的是（）①把烧杯放在铁圈上直接加热②用药匙取完药品后，应及时用水洗净③给试管里的液体加热，液体的体积应该超过试管容积的1/3④用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭A①和②B②和④C④D③5．下列有关使用托盘天平的叙述，不正确的是（）A称量前先调节天平的零点（平衡）B称量时左盘放被称量物，右盘放砝码C潮湿的或具有腐蚀性的药品，必须放在玻璃容器里称量，其他固体药品可直接放在称量纸上在天平托盘上称量D用托盘天平可以准确称量至0.01g6．下列实验操作中，不会使试管炸裂的是（）A加热时，试管底部触及酒精灯的灯芯B未经均匀受热就直接给试管加热C加热固体物质时，试管口朝上倾斜D不使用石棉网直接给试管加热谈收获推荐作业课后反思阳谷实验中学化学组集体备课主备人：课题第一单元化学改变了世界第一节奇妙的化学（第二课时）教学目标1、知识和技能：①、认识物理变化、化学变化的基本特征。②、感受化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用.2、过程和方法：通过学生间相互讨论交流，培养学生良好的学习习惯和学习方法。3、情感态度与价值观：①、激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感。②、体会化学与人类进步及社会发展的密切关系，认识化学的价值。教学重点认识物理变化、化学变化的基本特征。教学难点根据现象判断物理变化和化学变化的方法。教学过程教学活动各抒己见一、导入新知。制造化学产品的关键是要促使物质发生一系列的变化，应发生怎样的变化呢？二、探究新知。观察化学变化l．教师出示幻灯片：请同学们观察这三幅图，看看这些变化有什么共同点。教师提示：木炭燃烧大家都见过，想一想燃烧之前的黑炭最后变成了什么?从大颗的葡萄变成醇香的葡萄酒，这一过程又有什么变化?最后，富有光泽的钢铁是由形状不规则、没有光泽的铁矿石冶炼而来．这其中又说明了什么?【学生总结】（1）默记以下定义：化学变化、物理变化（2）二者有何本质区别？【提出问题】那怎样才知道物质是否发生了化学变化呢?我们怎么看得见新的物质产生?铁本来是在铁矿石里面吗?2、教师取出实验器材，做如下实验：实验一：点燃镁条(注意操作时的安全事宜)，请同学们记下有什么现象。实验二：在试管里加少量氢氧化钠溶液，加几滴酚酞试液，观察现象。实验三：将锌粒放入试管．加入1～2mL稀盐酸，观察现象。实验四：取10