教案-河南-2016_河南省商水县练集二中中考化学第一轮复习 水和溶液（第1课时）教案.doc

1水和溶液一、复习目标设计的依据课程标准相关要求本部分在知识与技能方面，是让学生初步认识与了解水以及水的组成、硬水与软水、净化、节约、污染与防治。教材分析本部分引导学生跨入水的世界的大门，直接为下册溶液的知识做铺垫。体现了从生活走向化学，从化学走向社会。中招考点本部分考察的内容主要有：水的组成（电解）、硬水与软水、净化、节约用水、污染与防治以及过滤操作要领。近几年全国各地中考试题中涉及本部分内容的分值占1-3分。题型有简答题、选择题。学情分析学生对本部分基本内容比较好掌握，主要出错的地方是鉴别硬水的方法，过滤操作要领，物质分类。二、学习目标掌握关于水的性质、水的组成元素、水的净化相关知识。三、评价任务1、利用自然界的水知识结构图明确目标，能说出本部分内容的知识结构。2、进一步理解掌握本部分知识点，并能解决相关习题。四、教学过程学习目标教学活动评价要点两类结构或规律方法总结目标1：根据知识结构图，说出本章主要知识点。自学指导1：学生利用6分钟时间复习课本68--81页内容，结合知识结构图掌握相关知识。（小组展示，教师根据学生回答的情况，作适当的点拨与补充）自学检测1：提问，小组展示。1、电解水的文字表达式:水氢气+氧气其中正负极气体之比是_____，结论说明水是由_____和_____组成的。2、爱护水资源的途径：一方面要_______，另一方面要_________。节水上工业采用方法减少污染物的产生，农业上采用_________________________________3、水体污染的来源主要自于______、______、______。4、防治水污染，工业上对污染的水体__________；农业上合理使用_______和________；生活污水实现____________。5、1）硬水：含有____________________较多的水。2）软水：不含或含较少的水。能根据观察到的实验现象，简要说出实验结论常用的净水方法1、沉淀：沉淀水中不溶性杂质2、过滤：除去水中不溶杂质。3、吸附：除去水中少量可溶、不溶性杂质及色素异味。4、蒸馏：除去水中可溶杂质。5、煮沸：除去水中可溶杂质。目标2：.进一步理解掌握本章知识点，并能解决相关习题。自学指导2：根据复习一中掌握的课本知识，灵活运用，完成检测二。自学检测2：1、下图是水的电解实验，该实验的主要目的是（）A．研究水分解产物的性质B．观察水分解的现象C．验证水由氢元素和氧元素组成D．探究水分解的条件2、净化水的方法有：①过滤②加明矾吸附沉降③蒸馏④消毒杀菌。要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，应选用的方法和顺序为（）A．①②③④B．②④①③C．②①④D．①③④3、治理水污染必须从污染源头抓起，请填写下列的空格：水污染主要来自①农药化肥、②______、③______4、（1）水是一切生命体生存所必需的物质，为了人类和社会经济的可持续发展，我们必须爱护水资源．节约水的方法是：一方面要______，另一方面要______；（2）日常生活中，我们应如何节约用水（任写两条）：①______，②______．5、下列关于水的说法错误的是（）A．淡化海水可解决淡水紧缺问题B．长期饮用硬水对人体的健康不利C．日常生活中的水大多是混合物D．过滤能除去天然水中的所有杂质（小组展示，教师根据学生回答的情况，作适当的点拨与补充）硬水与软水1、定义：2、区别方法：加入肥皂水3、硬水软化方法：煮沸、蒸馏、等课堂小结根据复习内容，你掌握的内容有哪些？还有何疑问？所有学生能准确说出本节所涉及的知识点五、当堂达标水是宝贵的自然资源。请回答下列问题：1、（2013山西）（1）电解水的化学方程式是_________________________通过该实验得到的结论是__________________________________________。（2）某自来水厂对汾河水进行净化，取水后，首先向其中加入明矾，再经过过滤、消毒灭菌后使之达到饮水标准。明矾可用于净水，是因为明矾溶于水的生成物可以________悬浮于水中的杂质，加速沉降。要测定饮用水是软水还是硬水，可用__________来检验。（3）水是一种重要的化学资源，写出实验室用水鉴别的一组物质_________________。2、(2010湖南广益)右图是电解水的简易装置，据图回答：(1)导线a处连接电源的________极。(2)该实验说明水是由______元素和元素组成的；同时也验证了在化学反应中，____可以再分，而_________不能再分。3、（201