教案-全国-2013_五年级数学上册 数的奇偶性教案 北师大版.rar

2《数的奇偶性》教学内容：五年级上册数学第14——15页教学目标：1、尝试运用“列表”“画示意图”等方法发现数的奇偶性规律，并运用其解决生活中的一些简单问题。2、经历探索加减法中数的奇偶性变化的过程，在活动中发现数的奇偶性的变化规律。教学用具：投影仪（小黑板）教学过程：一、板书课题我们已经认识了奇数、偶数，那么奇数、偶数有哪些变化规律呢？今天我们就来学习数的奇偶性（板书课题）。二、揭示目标本节课的学习目标是什么呢？请看：（出示投影，生齐读）。过渡：要达到本节课的学习目标，还要靠大家认真自学，怎样自学呢？请看自学指导。三、自学指导1、认真看课本的活动一，运用“列表”“画示意图”等方法回答2个小问题，并思考：（1）摆渡奇数次后，船在___岸？（2）摆渡偶数次后，船在___岸？2、仔细阅读14页试一试内容，探究杯口的方向，完成填空题目。3、观察活动2中圆形、正方形里的数有什么特点，猜测：从圆中任意取出两个数相加，和是什么数？从正方形中任意取出两个数相加，和是什么数？5分钟后比谁回答得最准确。四、先学过渡：现在自学竞赛开始，比谁看书最认真，坐姿最端正！1、看一看：生看书自学，师用眼观察督促学生紧张自学。过渡：看完的请举手，指名（后进生）说活动一、14页试一试答案。（错了让其他同学更正）下面，老师来检测一下同学们自学的效果怎么样？2、做一做：（课本的第2、3、4题）（1）指3名后进生上台板演，其余学生写书上。（要求：字体工整，板演的同学把字写得大一些，坐姿端正）（2）生独立完成，师巡视搜集出现的问题，进行第二次备课，以备后教。五、后教1、更正：写完的同学检查，检查完了以后观察堂上板演的内容，有不同意见的请举手，上堂更正。（用红粉笔把出错的部分用斜线划掉，在旁边更正，保留原有答案。）过渡：下面我们一起来看堂上板演的内容。2、议一议：（1）偶数+偶数=？数奇数+奇数=？数（2）分别从圆和正方形中各取一个数相加，和是什么数？（3）任意写出一个奇数、一个偶数，它们的和是什么数？一个奇数加一个偶数有什么规律?六、当堂训练过渡：今天的知识你学会了吗？下面，大家就用今天所学的知识来完成几道练习题吧！有信心做全对，字写端正的同学请举手？1、完成数学书P15第（7）题。2、皮皮和牛牛在练习打球呢，皮皮先来，打一次后到牛牛那，打第二次到皮皮这，那打到第20次时球在哪边？3、15个苹果两个小朋友分，若每个小朋友都分得奇数，能分吗？为什么？4、有三只杯子，全部杯口朝上，每次翻转2只杯子，能否经过若干次翻转，使得杯口全部朝下，为什么？七、板书设计数的奇偶性画图法列表法偶数+偶数=偶数初始位置与奇数次相对奇数+奇数=偶数与偶数次相同偶数+奇数=奇数