教案-江苏-2013_江苏省启东市初中化学 10.rar

1课题2酸和碱之间会发生什么反应第1课时总第个教案教学三维目标知识与技能1、知道酸和碱之间发生的中和反应，了解中和反应的实质以及中和反应在实际中的应用。2、了解酸碱性对生命活动和农作物的影响；初步了解溶液酸碱度的含义，了解PH的变化范围与溶液酸碱度的关系；会用PH试纸检验溶液的酸碱度，了解溶液的酸碱度在实际中的意义。过程与方法1、通过在氢氧化钠溶液中加入盐酸的实验探究，掌握中和实验的操作方法，强化实验及生活中的安全意识。2、通过合作探究，寻找身边的物质，测其PH，学会如何利用和挖掘身边的物质进行科学探究。情感态度价值观1、中和反应在日常生活和工农业生产中有广泛的应用，由此感受到化学知识对改善个人生活和促进社会发展的作用。2、通过实验探究，了解到酸碱度在生产生活中的重要意义。教学重点中和反应及其应用，认识溶液酸碱度的表示方法——PH。教学难点中和反应的理解和应用，中和反应的探究。酸碱性和酸碱度的区别教具学具烧杯、滴管、玻璃棒、氢氧化钠溶液、酚酞溶液、稀盐酸、PH试纸、标准比色卡、稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液、橘汁、牛奶、番茄汁、肥皂水、醋、酱油、头发、不同PH的溶液。教学设计教学环节教学活动过程思考与调整活动内容师生行为“15分钟温故、自学、群学”环节（一）学生围绕教材内容和预习作业题自学3~5分钟。1、精读课文、实验演示、活动探究，知道酸和碱之间发生的中和反应，了解中和反应的实质。会用PH试纸检验溶液的酸碱度。2、总结出中和反应在实际中的应用。3、总结出溶液酸碱度的含义、表示方法。4、总结PH的范围与溶液酸碱度的关系。5、了解溶液的酸碱度在实际中的意义。（二）学习小组进行讨论交流：1、什么是中和反应？2、什么样的化合物称为盐？3、说出中和反应在实际中的应用。4、什么是溶液的酸碱度？5、溶液的酸碱度常用的表示方法是什么？其范围是什么？6、说出PH的范围与溶液酸碱性的关系。7、测定PH最简便的方法是什么？8、了解溶液的酸碱度有何重要的意义？1、教师检查学生预习作业。2、明确自学、群学内容和要求，教师巡回辅导，答疑解惑。3、生生互动，对预习内容进行讨论交流。“20分钟展示交流质疑、训练点拨提高”环节一、中和反应1、实验10——9观察现象。判断酸与碱之间有没有发生反应。结论：酸和碱能发生反应。NaOH+HCl=NaCl+H2O中和反应中放出热量。练习一：书写下列反应的化学方程式：Ca(OH)2与盐酸NaOH与硫酸KOH与硝酸2、盐的定义象氯化钠、氯化钙和硫酸钠都是由金属离子和酸跟离子构成的，这样的化合物称为盐。3、中和反应的实质酸与碱作用生成盐和水的反应，叫做中和反应。二、中和反应在实际中的应用1、改变土壤的酸碱性；2、处理工厂的废水；3、用于医药。练习二：1、下列反应属于中和反应的是（）A、CO2+2NaOH=Na2CO3+H2OB、CuO+H2SO4=CuSO4+H2OC、Fe+2HCl=FeCl2+H2↑D、KOH+HNO3=KNO3+H2O2、能和稀盐酸发生中和反应的是（）A、铁锈B、大理石C、石灰水D、锌粒3、人的胃壁细胞能产生胃液，胃液中含有少量的盐酸帮助消化，但胃酸过多会导致消化不良和胃痛，患有胃酸过多症的病人常服用抗酸药物以减轻病痛。若抗酸药物的主要成分有氢氧化镁，请回答：（1）写出抗酸药物发挥作用时的化学反应方程式；（2）抗酸药物一般要嚼碎后服用，其中的道理是：。三、溶液酸碱度的表示方法1、溶液酸碱度的含义。酸碱度与酸碱性的区别。2、溶液酸碱度的表示方法、范围。3、PH与溶液酸碱性的关系。4、测定溶液酸碱度的简便方法。使用PH试纸实验：（1）测定稀硫酸、稀盐酸、氢氧化钠溶液的PH。（2）测定生活中一些物质的PH，说明它们的酸碱性。橘汁、牛奶、番茄汁、肥皂水、醋、酱油5、了解溶液的酸碱度在实际中的意义根据课本回答：举例说明了解溶液的酸碱度在实际中的意义。练习三：课本P64——65第1、2、4、6、7题教师演示学生观察现象，讨论交流学生书写方程式，并讨论这些反应有什么共同点。学生思考：盐在水溶液中能解离出哪些离子？认识中和反应，既要看反应物是什么，又要看生成物是什么。学生回答讨论、交流实验，观察，记录实验，观察，记录，交流“10分钟当堂检测、反馈、矫正”环节《当》P23前提测评的1、3当堂反馈的1、2、3、4、8教师布置检测题，巡回查看学生答