广东省阳东广雅中学2012-2013学年八年级语文下册《旅鼠之谜》导学案（无答案） 新人教版.doc

2广东省阳东广雅中学2012-2013学年八年级语文下册《旅鼠之谜》导学案新人教版【学习目标】知识目标1、积累文中重要的词语。2、知道作者生平，初步把握科学小品的文体特征。3、从文中找出北极旅鼠的三大奥秘。能力目标1、整体把握课文内容。2、引导学生观察自然，注重研究，了解自然的奥妙。3、理解本文独特的写法，体味其知识性、趣味性，学会生动形象地介绍科学知识，清楚明了地说明复杂事物，逐步提高写作能力。情感目标培养科学理性精神和人文关怀精神，关注社会问题，热爱自然，探究自然无尽的奥秘，接受启示。【教学重点】1、整体把握文意，领会文章给人的启示。2、把握本文独特的写法，体味其知识性、趣味性。【教学难点】理解文章末句的含意。【学习流程】预习导学作者简介位梦华：国家地震局地质研究所研究员，享受政府特殊津贴的有突出贡献的科学家。1998年第六次进入北极考察，成为第一位在北极越冬的中国科学家2、给下列加点字注音。媲（）美挑衅（）笃（）信迷惘（）滑稽（）徘（）徊（）逃窜（）肋（）骨远眺（）萌（）芽苔藓（）啮（）齿整体感知，自读课文归纳北极旅鼠三大奥秘。合作研讨旅鼠的奇特行为给我们人类什么启示？5、本文与一般的说明文在写法上有什么不同？拓展延伸6、课文说：“人类也许应该从旅鼠身上学到点什么。例如，如果人类毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。”讨论一下：这样说有无道理？为什么？7、自然界除了旅鼠之外，其他动物也有一些奇异的现象，你知道哪些？教学反思