教案-广东-2006_广东省汕头地区九年级化学第一单元化学使世界变得更加绚丽多彩教案.rar

广东省汕头地区九年级化学第一单元化学使世界变得更加绚丽多彩教案教学目的：1．知道什么是化学，理解化学与人类进步及社会发展的密切关系。2．激发学生对化学的好奇心和探究的欲望，指导化学学习的方法和要求。教学重难点1．通过做趣味性实验、学生看书、录像带，激发学生学习化学的兴趣。2．通过学生间相互讨论交流，列举生活中的一些与化学有关的例子，初步感知化学的重要性。教学过程引入新课：课前在一张白纸上用无色酚酞写上“化学”两字，将纸张贴在黑板中央。要求学生看教材中猫插图、图1-9、10、11、12［讲述］这些精美的图片都与化学密切相关，都是用化学方法制成的特殊材料产生的神奇效果。，什么是化学？化学对我们的生活有哪些作用？看书、讨论后回答：①利用化学生产化肥和农药以增加粮食的产量；②利用化学合成药物以抑制细菌和病毒，保障人体的健康；③利用化学开发新能源和新材料，以改善人类的生存条件；④利用化学综合应用自然资源和保护环境。看书、讨论后回答：①利用化学生产化肥和农药以增加粮食的产量；②利用化学合成药物以抑制细菌和病毒，保障人体的健康；③利用化学开发新能源和新材料，以改善人类的生存条件；④利用化学综合应用自然资源和保护环境。一、化学的作用1、要求学生看书2分钟，归纳出化学的作用2、要求学生讨论1分钟后回答课堂练习1(附在表后)二、化学研究的对象1、要求学生看书1分钟后回答化学研究的对象2、［提问］物质与物体有什么不同？请学生举例说明化学研究的对象。请学生分组讨论3分钟后回答。学生回答：化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。3、要求学生用3分钟做课堂练习2~4(附在表后)三、化学的发展史1、要求学生看书5分钟后回答相关问题：看书要点：(1)古代人们取得了哪些化学成就？(2)奠定近代化学基础的是什么？(3)元素周期律的发现有什么作用？(4)绿色化学的提出有什么作用？2、要求学生用2分钟课堂练习5~6(附在表后)1、学生讨论归纳后回答：(1)古代化学：陶瓷、铜器、铁器、纸、火药、酒、染料等。(2)原子分子论的创立。(3)使化学学习和研究变得有规律可循。(4)使更多的化学生产工艺和产品向环境友好的方向发展四、怎样学好化学请学生分组讨论3分钟后回答学生讨论后回答，可能的答案有：①树立信心②加强记忆，加深理解③认真实验，勤于动手④养成良好的思维习惯归纳总结生活中处处有化学，学好化学，用好化学，能造福人类，使世界变得更加绚丽多彩。课堂练习：1、化学是21世纪最有用、最富有创造性的中心学科，请你举出一项对当今人类生活产生较大影响的化学研究成果_______________________。2、取一块食盐可以从不同的角度进行研究，以下不是化学研究领域的是()A、食盐由什么成分组成B、食盐的产地在哪里C、食盐有什么性质和用途D、食盐的微观结构如何3、下列各项说法中，属于化学学科研究对象的是()A、汽车和摩托车行驶中的加速B、山羊和绵羊的DNA杂交生出一种特殊的动物—绵山羊C、把生铁炼成钢，钢铁制品在潮湿的空气中生锈D、蜡烛在空气中燃烧，在二氧化碳气体中熄灭E、氧气有什么性质和用途F、食盐的微观结构4、下列各项内容中，属于化学科学研究范畴的是()A、培育新品种，增加农作物的产量B、利用指南针确定航海方向C、综合利用石油生产优良人造纤维D、设计新程序，开发电脑新功能5、奠定近代化学基础的是()A、门捷列夫的元素周期表的发现B、原子分子论学说的创立C、纳米技术的成功探索D、绿色化学的提出6、绿色化学的核心内涵是“在反应过程或化工生产中，尽量减少或彻底消除使用和产生有害物质”，下列情况符合绿色化学内涵的是()A、化工厂烟囱冒出的黑烟B、化工厂排出的污水C、农村大量使用农药D、造纸厂用氧气或臭氧漂白纸浆第一单元走进化学世界课题1物质的变化和性质教学目的：1、知道物理变化和化学变化的概念及区别，并能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化2、知道物理性质和化学性质的概念并能分清那些是物理性质，那些是化学性质。教学重难点：物理变化和化学变化的概念及判断教学过程：[引言]我们知道在物质世界里，各种物质之间存在着多种相互作用，也不断发生着变化。例如，水在一定条件下可以变成水蒸气和冰、炎热的夏天食物易腐败、燃料能燃烧、钢铁制品在潮湿的环境会慢慢生锈等。认识物质的性质及其变化的特点，掌握其规律，对于人类认识自然，改造自然是至关重要的。现在我们就来学习物质的变化和性质。[板书]课题1物质的变化和性质[讲述]化学是一门以实验为基础的学科，许多化学概念、化学基础知识都是通过实验形成的，因此必须学会观察实验的方法。[