教案-全国-2012_2013届九年级化学稳步提升复习教案2.rar

1用心爱心专心2013届九年级化学稳步提升复习教案2要点归纳：一、碳单质（一）碳单质的物理性质和用途1、碳单质存在的形式主要有、和。金刚石石墨色态色态、正面体形状的固体色、有、状固体硬度天然物质中最的矿物之一天然物质中最的矿物之一导电性用途利用金刚石硬度大、耐高温可做钻探机的钻头；利用硬度大，可做玻璃刀；由于金刚石对光有折射散射作用，可做装饰品。利用石墨质软可做铅笔芯；利用石墨滑腻、耐高温，可做耐高温的润滑剂。利用石墨的导电性可做电极。组成2、金刚石、石墨的物理性质有很大差异的原因：。3、无定形碳是由石墨的微小晶体与少量杂质构成的。常见的无定形碳有、、、四种，无定形碳为（混合物或纯净物）。其中木炭是色的固体，它具有性的结构，故有性，可以除去食品和工业产品的色素。活性炭具有很强的，常用来做防毒面具的滤毒剂。焦炭主要用来。注意：“碳”是元素的名称，是所有核电荷数为6的原子的总称，元素符号为C。常在书写碳元素的单质及含有碳元素的化合物名称时使用。如碳元素、碳-60、一氧化碳、二氧化碳、碳酸、碳酸钙、碳氢化合物等。“炭”仅在书写由碳元素组成的无定形碳的名称时使用，如木炭、活性炭、焦炭、炭黑等。（二）碳单质的化学性质1、碳在常温下化学性质、随着温度的升高，碳的活动性大增强。2、碳的化学性质（1）可燃性：氧气充分时eq\o\ac(○,1)，（用化学方程式表示，以下相同）氧气不充分时eq\o\ac(○,2)。（2）还原性：在较高温度下，碳能夺取某些含氧化合物里的氧，具有性。木炭还原氧化铜的化学方程式，实验现象是。碳和二氧化碳反应的化学方程式。碳和氧化铁反应的化学方程式。三个反应都为（吸或放）热反应。二、二氧化碳大气中二氧化碳产生主要途径有动、植物的、煤等燃料的。大气中二氧化碳消耗的主要途径有植物的，空气中二氧化碳含量升高会造成。（一）、二氧化碳的物理性质：通常情况下二氧化碳是色、味的气体，密度为，能溶于水。（二）、二氧化碳的化学性质：1、一般情况下既不能燃烧，也不能支持燃烧。2、不能供给呼吸：讨论：（1）二氧化碳是否有毒？（2）在进入深井或深洞的底部时，应先采取怎样的措施来保证安全？3、二氧化碳与水反应：将二氧化碳气体通入水中，其水溶液显性，滴入紫色石蕊试液观察到的现象是，其发生的化学反应方程式为；然后将所得溶液加热又能观察到：，其发生的化学方程式为。“二氧化碳能使紫色的石蕊变成红色”这句话对吗？为什么？。4、二氧化碳与石灰水反应：化学反应方程式为，该性质用于签定二氧化碳。讨论：为了使用石灰浆抹的墙壁快点干燥，为什么常常在室内生炭火盆？为什么开始放炭火盆时，墙壁反而更潮湿？，5、二氧化碳与碳反应：，该反应体现了二氧化碳具有性。（三）、二氧化碳的用途二氧化碳的用途：（1）．二氧化碳不支持燃烧，不能燃烧，且比空气重，可用它来灭火。(简介灭火器原理)（2）．干冰升华时吸收大量热，可用它做致冷剂或用于人工降雨。（3）．工业制纯碱和尿素等。（4）．参与植物光合作用，作气体肥料。通常使用的灭火器有、、，扑灭图书档案、贵重设备、精密仪器等火灾应用。泡沫灭火器的反应原理是：。（用化学方程式表示），干粉灭火器的反应原理是：。（用化学方程式表示）（四）、二氧化碳的制法1、二氧化碳的实验室制法：药品：原理：用化学方程式表示装置选择的依据装置的特点eq\o\ac(○,1)长颈漏斗要插入液面；eq\o\ac(○,2)导气管伸入锥形瓶。操作步骤eq\o\ac(○,1)按要求装配好仪器；eq\o\ac(○,2)检查装置气密性；eq\o\ac(○,3)装药品反应；eq\o\ac(○,4)收集气体收集方法二氧化碳可溶于水并生成碳酸，故不宜用排水法收集。二氧化碳比空气重，故可采用向上排气法收集。验满的方法根据二氧化碳不能燃烧，不支持燃烧的性质，可以将燃着的木条放在集气瓶口，如火焰熄灭，则二氧化碳已收满。放置方法思考：（1）为什么制取二氧化碳不用稀硫酸代替稀盐酸？用硫酸代替盐酸跟石灰石反应，虽能产生二氧化碳，但是生成的硫酸钙微溶于水。它会覆盖在块状石灰石表面，阻止碳酸钙跟硫酸接触。（2）为什么不用浓盐酸代替稀盐酸？浓盐酸具有较强的挥发性，使得收集到的二氧化碳气体中含有氯化氢而不纯。（3）为什么不用碳酸钠代替碳酸钙？碳酸钠跟盐酸反应太快，生成的二氧化碳不容易收集。（4）二氧化碳的检验：将气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊，说明该气体是二氧化碳气体。2、二氧化碳的工业制法：原理3、比较氧气、氢气和二氧化碳的实验室制法。氧气氢气二氧化碳反应原理2KClO32KCl+3O2↑Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑CaCO3+2HC