教案-全国-2012_山东省聊城市阳谷实验中学九年级化学《第六单元》教案（打包11套）.rar

2用心爱心专心山东省聊城市阳谷实验中学九年级化学第三节海水“制碱”(一)教案教学目标知道氨碱法制碱的原理及工序．2了解纯碱的用途.教学重点氨碱法制纯碱的原理教学难点氨碱法制纯碱的原理教学过程教学活动各抒己见前情回顾1、复分解反应发生的条件是什么?2、什么是饱和溶液?判断溶液是否饱和的方法是什么?3、过滤的适用范围及操作注意的事项是什么?探究之旅氨碱法制纯碱[想一想]由NaCl转变为Na2C03，元素的组成发生了什么变化?用NaCl制Na2C03还需要含什么元素的物质?[学生活动]指导学生阅读教材19页，思考下列问题。[提问并多媒体展示]碳酸钠（俗称纯碱或苏打）是以、为原料，以氨为媒介，采用法制得的。氨碱法制纯碱的化学反应原理是什么？氨碱法制纯碱的工序是怎样的？氨碱法制纯碱的产物是什么？[问题情景]1.石灰石的作用是什么？2．为什么氨盐水比食盐水更易吸收二氧化碳?3.氨盐水吸收二氧化碳后生成的碳酸氢钠和氯化铵，哪种物质首先结晶析出？为什么？[学生活动]相互交流，讨论，归纳。[自主学习]阅读课本P20页有关内容，指导学生阅读并针对氨碱法的缺点和联合制碱法的优点进行分析。了解碳酸钠和碳酸氢钠的用途。[能力达标]1．下列不属于氨碱法制纯碱所需原料的是()A．石灰石B．氯化钠C．氢氧化钠D．水2．下列用途不属于纯碱的是()A．粗盐精制B．硬水软化C．制玻璃D．制肥皂3．侯德榜是我国著名化学家，他发明了联合制碱法。纯碱属于,e化学名称__________，化学式__________，水溶液显____________性。以石灰石、水、纯碱为原料制烧碱、写出有关反应的化学方程式_________________________________________________________学生谈收获：注意培养学生的自主分析能力。理解原理培养学生的爱国主义意识。推荐作业课后反思氨碱法制纯碱的过程属于难点，利用视频或动画等形式进行讲解，效果会更好一些。3用心爱心专心山东省聊城市阳谷实验中学九年级化学第三节海水“制碱”(二)教案学习目标了解纯碱的用途及常见盐的水溶性2．掌握纯碱的化学性质3．了解纯碱的物理性质学习重点纯碱的化学性质学习难点纯碱的化学性质教学过程教学活动各抒己见创设情境]多媒体展示纯碱用途图片。[问题]用途是由什么决定的？纯碱有什么性质呢？探究之旅：【提出问题】纯碱中也有个“碱”字，会不会也显碱性呢？你能设计实验验证吗？【过渡】猜想纯碱还能与什么物质反应呢？学生实验，教师巡回指导。实验大部分结束时，找同学将反应方程式写到黑板上。实验内容实验现象结论或化学方程式碳酸钠与指示剂作用[来源:学科网]碳酸钠与酸反应稀盐酸[来源:学科网][来源:学.科.网][来源:学|科|网Z|X|X|K]稀硫酸碳酸钠与氢氧化钙反应碳酸钠与氯化钡反应[交流共享]交流实验成果抛出问题：通过实验，你能说出碳酸钠有哪些化学性质吗？酸碱盐之间的反应属于复分解反应，是不是任意的酸碱盐之间都可以反应呢？我们来从微观的角度看一下。（多媒体展示）[在线测试]1、下列物质不属于碱的是()A.火碱B．纯碱C．消石灰D.氨水2、食盐、食醋、纯碱等均为家庭厨房中常用物质，利用这些物质你不能完成的实验是()A，鉴别食盐和纯碱B．检验鸡蛋壳能溶于水C除去热水瓶中的水垢D．检验自来水中是否含有氯离子3、下列各物质中，在水中都小能溶解的一组是()A．MgCl2Ca(N03)2BaC03B．AgClBaS04Na2C03C．A1C13Cu(OH)2BaS04D．Fe(OH)3BaCO3AgCl4、我国古代纺织业常用氢氧化钠作漂洗剂。前人将贝壳(主要成分CaC03)灼烧后的固体与草木灰(主要成分是K2C03)在水中相目互作用，即可得氢氧化钾。l、上述过程中发生反应的基本类型有种。2、发生复分解反应的化学方程式是_______________.我的收获：加强对纯碱特性的认识从微观方面加强学生对复分解反应的认识。推荐作业课后反思利用多媒体加强学生对复分解反应的认识，从而更好地认识酸碱盐间的有关反应本质。2用心爱心专心山东省聊城市阳谷实验中学九年级化学第二节海水“晒盐”(一)教案教学目标认识海水晒盐的过程，知道什么是饱和溶液、不饱和溶液及结晶的有关内容教学重点对饱和溶液、不饱和溶液及结晶的理解教学难点对饱和溶液及不饱和溶液的理解教学过程教学活动各抒己见知识准备：1．海水中的盐都是食盐吗?海水中最多的盐是什么?2．你在家庭