如何构建和谐的师生关系.ppt

如何构建和谐的师生关系国家督学、北京十一学校校长李希贵学校管理沉思录⑨教育学首先是关系学李希贵回忆自己30年教育生涯，他深切地感受到：在中国的文化背景中，人们一直不太愿意承认“关系”的重要性，甚至把“讲究关系”和“没有原则”划等号，这一认识严重影响了教师对“关系”的研究。他提倡，应把关系学放到师范专业的课程里，放到教师专业成长的培训里，甚至放到学校招收新教师的考察里，如果能够这样，教育也许会变得更美好和更顺畅。一、良性师生关系的作用良性师生关系——对学生的作用良性的师生关系是诱发学生学习的强大动力。——案例：哪个老师最漂亮良性的师生关系能够使学生对教师的教诲深信不疑。——亲其师信其道2013年11月11日《中国教育报》公布了中国教科院助理研究员孟照海基于杭州、大连和成都的中小学师生关系的调查结果：——数据显示：32.8%的学生认为影响师生关系的最重要因素是“教师的教学能力和授课方式”。那么，剩下的67.2%的学生认为影响师生关系的因素是什么呢？另一组调查数据：学生所喜欢的教师品质如何构建良性师生关系奠定爱的基石，掌握示爱艺术一个教师是否有“仁爱之心”，既是检验她是不是一名好教师的标准，更是她能否与学生构建良性关系的决定因素。学生喜欢的好老师，眼神应该是慈爱、友善、温情的，透着智慧和真情的。只有成为这样的老师，才能得到学生的爱戴。事实证明，一个不爱学生的老师，不可能得到学生的爱戴。为什么有的老师也爱学生，却依然没有建立良好的师生关系呢？有的老师甚至抱怨学生是“狗”，称学生“狗咬吕洞宾不识好人心”。我们应当引导“洞宾”做何反思呢？校长要引导教师做以下反思您经常给家长发这样的短信吗？亲爱的家长：您好！近来天气比较冷，病毒性感冒也在流行，请您给孩子准备些板蓝根，做好预防，另外，建议您让孩子在家用完早餐再上学，出门时穿戴整齐，带上帽子和手套。学会忍让与退却教师为什么要学习忍让与退却呢？英国著名作家狄更斯说过：如果不懂妥协和退让，全世界会到处都是你的敌人。教师学习忍让与退却，只是为了少树敌吗？就是为了与学生保持一个和和气气的关系吗？——案例分析：学生在背后吹口哨温馨提示温馨提示如何练就这一本事？一般说来，善于倾听孩子们的说话就是一门了不起的教育艺术。——前苏联教育家苏霍姆林斯基我们善于倾听孩子们的说话吗？请老师们比较一下温馨提示基于以上原理，教师在处理学生乃至家长的问题时，应遵循以下原则：对学生——先处理情绪，后处理事情。对家长——先稳定大局，再处理情绪，最后处理事情。具体的处理步骤2021/5/182、倾听——帮助对方准确地表达和宣泄情绪，让学生尽情描述事情的经过和细节。在倾听中，教师要不断给予支持性回应，如“原来是这样”、“怪不得”、“难怪”、“你感到……是吗”等等，表达同理心。当学生（家长）的情绪宣泄后，教师会发现学生的表情、身体语言、说话速度、声调语气等都会有明显舒缓，此时就可以处理具体事情了。3、肯定与引导——肯定学生（家长）因事情而产生的情绪，引导学生（家长）审视被情绪推动出来的行为方式。要让他们明白：情绪感受都不是问题，而不恰当的言语、行为等表达方式才是问题。所有的情绪感受都可以被接受、被理解，但并非所有的行为都是可以被接受、被理解的。温馨提示巧用活动密切师生关系从时空角度讲，教师与学生交往的时间和空间，对于密切师生关系有着巨大的影响。一般而言，师生交往的时间越多、空间越广、范围越大，越有利于师生间的相互交流、沟通和了解，也就越有利于良性师生关系的构建。课内VS课外老师们利用阳光体育运动时间和学生一起活动张立军老师带领学生去春游巧用网络密切关系网络作为一种新型的沟通方式，备受年轻人的青睐。一个懂得利用网络与学生沟通的教师，一则可以给学生以时尚之感，二则可以听到学生许多不便当面表达的心声。一位教师的心得晚上，打开信箱，发现不少学生的留言：贾老师，对不起，我今天不该惹您生气，在这里，我向您表示道歉！老师我要告诉你一件事：朱林要找人打我，可能是吓我的，要是，要是真的那怎么办？贾老师,您辛苦了！天气一天天的变冷，请您注意保暖！希望您快乐永远！每当这时，我都会一一给孩子们留言，并且在第二天解决他们提出的问题。有了网络，我觉得跟孩子沟通的机会多了，而且当面不好讲的话往往会在这里写出来。网络，成了我们师生沟通的平台，网络，拉近了我和学生之间的距离。葡萄美酒的空间日志QQ号:105163636四、损害师生关系的八大杀手序号谢谢各位的倾听，讲座中引用了许多专家观点和优秀教师的案例，在此一并表示感谢！欢迎批评指正。