2022初中教学总结4篇.docx

2022初中教学总结4篇初中教学总结4篇总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，让我们来为自己写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是我收集整理的初中教学总结4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。初中教学总结篇16月5日下午第三、四节课，学校分年级召开了期中教学工作质量分析会。由于我所带两班数学成绩不错，有幸在这次大会上作了经验交流。交流内容从下面五个方面展开：1.抓好基础知识的学习。不让学生盲目做题，要研究知识点的含义，挖掘知识点的规律，熟练基础知识的运用，这一点，对帮助学习困难的学生尤其显得必要。2.指导学生学会总结。章节内容结束后，引导学生分析哪些知识学会了，哪些知识理解了，哪些知识还不会，哪些方法是常见解法，哪些方法是特殊解法。我常给学生讲：只要知道自己哪些知识还没有掌握，那就说明你马上就要进步了。3.帮助学生整理典型习题。准备一个错题本，把自己没解决的，自己做错的，自己认为精华的题目，都收集到一起，做针对训练。做题就如挖金子一样，每道题都是一块宝，要不断的冶炼，才会富有更多的价值。4.鼓励学生积极讨论。鼓励学生就不懂的问题积极讨论。可以个别讨论、也可以小组讨论。我常告诉学生：讨论是让自己快速掌握知识的最好方法。5.引导学生勤于实践。抓好课后练习落实与讲评，常检查，勤督促，对学生存在的问题要及时反馈和讲解，尽量做到教学上少留遗憾。初中教学总结篇2该课题实施一年多来，得到学校领导的关心和教研室的指导，全体课题组成员认真开展研究工作，在课题研究方面取得一定的成效。课题组教师的业务能力水平和课堂教学效率有了较明显的提高。为了使我们的研究工作能更顺利地开展工作，更有成效达到预定研究目的，现将上阶段研究工作作如下总结：一、开题工作1、课题研究组成员：刘春梅、陈惠贤、黄竹、张雪英（一年多来，由于组员积极开展课题研究，本组员的热情积极带动了英语科组的课研活动，并发展和吸收了几位新成员，分别是：温惠芳、王良群、梁启毓）。2、针对课题研究，撰写开题报告；问题提出；理论依据；课题构想、结果、分析与讨论。3、举行开题仪式；宣读课题通知；介绍课题申请情况及课题组成员情况；介绍课题整体实施方案。4、课题组成员工作分配。二、课题研究准备阶段1、了解学生的学习现状，调查影响初中生阅读速度及阅读效果的原因，以便有针对性地进行研究。2、课题展开研究：结合英语课堂教学实际，充分探讨英语阅读教学的规律，提出并实施“提高学生阅读速度及阅读效率”的策略。3、收集相关的课题资料，了解现阶段国内外教学趋势，提出研究目标，制定研究方案。并集中进行理论学习，学习初中英语阅读教学方法的指导资料；对初中英语课程改革的新理念及英语新课程标准进行深入学习与讨论。4、研究：分析学生学习现状，找出学生在英语阅读中的困惑和不足，有效地指导学生进行阅读，并利用英语阅读课逐步指导并帮助学生提高学生英语阅读的速度与效率。三、课题研究实施阶段1、根据计划及实际情况，在教学工作中对阅读的内容、方法、策略等方面进行探索实践。2、在研究过程中，及时作出记录，收集材料，积累阅读训练案例，确定阅读策略研究。3、针对农村初中学生英语学习，采取形式多样的教学方法，如：情景教学法、多媒体教学法等。四、课题研究成果1、课堂教学课题组成员每人每学期上一节课题研讨课，重点运用所总结的教学方法、策略指导教学，并对研讨课进行反馈、交流；而且课题组成员每人每学期写一篇阅读教学论文或教案，本阶段形成研究论文6篇，教案2篇。3、积极开展课外活动：朗读比赛、讲故事等。4、指导学生学会利用一些阅读技巧来提高阅读速度和学习英语的兴趣。5、这阶段的研究，教师的教学能力有了进一步的提高，学生的阅读能力也得到了提高；通过本课题的研究推动了本校英语教学研究工作的开展。五、存在的困难与问题1、教学研究不够按时。2、对教学研究不够及时总结整理。3、研究上升不到新的程度。4、在研究中新的教学理念和课题的结合体现落实不够。六、下阶段研究的设想与建议1、加强理论学习，了解课题研究方面的新动向和新成果，结合本课题研究多借鉴新研究成果。2、帮助学生学习英语的信心，调动学生的学习兴趣。3、改进教学方法，提高阅读效率。4、结合研究内容，指导课堂实践，有效地改变英语阅读教学模式，以提高学生学习英语的兴趣。初中教学总结篇3学校教育改革给体育教学提出了新的目标要求，而现行体育教学很少研究学生的年龄性别特点，体育课练习密度普遍偏低，不利于全面提高学生身心素质，也很难调动全体学生的学习热情，体