教案-全国-2013_五年级英语上册 Unit 3(31)教案 人教PEP.rar

2五年级英语上册Unit3(31)教案人教PEP教学重点：听懂，会说Whichseasondoyoulikebest?并能结合句型展开深入的对话。教学难点：用Ican的句型说出喜欢的原因。教具准备：1．教材配套课件。2．教材相配套的教学录音带。3．单词卡片。4．Let’ssing歌曲录音。教学过程：（一）热身／复习（Warm-up/Revision）活动一：看一看，演一演教学参考时间：3分钟教师出示四个季节的卡片，引导学生边看，边表演出每个季节的气候，可以请一个孩子表演，大家说出季节。活动二：读一读教学参考时间：3分钟教师出示单词卡片，学生抢答或学生开火车认读。同时，按照四季顺序，然学生排列词汇，并认读。活动三：听听，唱唱教学参考时间：3分钟教师播放本单元中Let’ssing中的歌曲，孩子们边听边唱边演。（二）呈现新课（Presentation）活动四：听听，连连教学参考时间：3分钟教师在黑板上写下班中随意三个同学的名字，然后将表示季节的单词卡贴在黑板上。教师和“榜上有名”的三个同学分别进行What’syourfavouriteseason？的对话。全班同学听完后，共同完成连线活动。活动五：说一说教学参考时间：5分钟教师提问What’syourfavouriteseason?学生根据实际做答（Winter.）。教师询问：Why?学生结合实际回答(Icanplaysnow.)。教师询问1-2名学生后，将句型变为“Whichseasondoyoulikebest?”并引导学生回答。教师板书句型，示意学生将此句型和What’syourfavouriteseason?进行比较。最后，教师带读，学生跟读。活动六：模仿对话教学参考时间：8分钟教师播放Let’stalk部分的录音，提问学生：Howmanypeopleinthisdialogue?Whoarethey?WhichseasondoesMike/Zhanglikebest?Why?听录音后，重复听到的句子，并出示课件，让学生观看每张图片下的表示气候的词汇，然后在认读的基础上，教师和学生仿例示范一组对话，最后进行小组对话。（三）趣味操练（Practice）活动七：小调查教学参考时间：教师结合课堂教学的具体时间进行，或课外进行。学生在规定的时间里运用本课新句型Whichseasondoyoulikebest?完成对五个以上同学的调查，并要求回答的同学对季节气候进行描述。活动八：游戏——找朋友教学参考时间：3分钟学生两人一组互相询问：Whichseasondoyoulikebest?然后同时说出答案，答案一样的两人成为朋友，不一样的学生再重新开始游戏。