教案-山东-2012_山东省聊城市阳谷实验中学九年级化学 第二节 物质组成的表示1教案.rar

3用心爱心专心"山东省聊城市阳谷实验中学九年级化学第二节物质组成的表示教案1教案"教学目标1.了解元素的概念，初步学会用元素描述物质的宏观组成，用微粒（分子、原子、离子）描述物质的微观构成。2.学会元素符号的正确写法，记住一些常见的元素符号。3.通过对纯净物的分类，学会区分物质的类别以及分类的方法。教学重点1.常见元素的名称和符号。2.物质分类的判断。教学难点元素观念的建立。教学过程教学活动各抒己见一．基础性探究：（一）元素与元素符号A.探究问题：1．什么是元素？元素的种类取决于什么？该定义与课本Ｐ8关于元素的描述有何不同？2．地壳中含量最多的五种元素是______、_______、_________、_______、________.3．根据课本最后的元素周期表，回答下列问题：（１）认识元素可以分为哪几类？（２）元素名称的汉字书写方面与元素的种类之间存在着什么规律？（３）元素符号的书写有哪些规律？4．结合课本Ｐ６８有关内容，请回答：元素符号仅能表示元素吗？试总结元素符号表示什么意义？5．离子符号应如何书写？它表示什么意义？如何表示多个离子或原子？B.针对性训练：1.在H2、H2O、H2SO4三种物质中，都含有（）A.一个氢分子B.两个氢原子C.氢气D.氢元素2.下列符号各有什么意义？（1）N_______________________________（2）2N_________________________（3）Mg2+____________________________（4）3Na+________________________(二)物质的分类A.探究问题：1.单质、化合物分别是如何定义的？请各举几例说明。2.结合前面学过的纯净物与混合物的概念，试着对物质进行简单的分类。____________物质____________________________________3.单质与化合物之间有何联系和区别？B.针对性训练：1.下列物质中，前者是化合物，后者是混合物的是（）A.水、矿泉水B.氧气、空气C.食盐水、海水D.铜、铁2.某物质经分析只含一种元素，则该物质（）A.一定是单质B.可能是化合物C.可能是单质D.一定不是混合物二.拓展性探究：1.元素与原子之间有什么区别与联系？2.元素、原子、分子、离子、物质之间有什么关系？三.当堂检测：1．元素是具有_____________的同一类______的总称。2．氧气和二氧化碳中都存在着____元素。3．水是由氢________和氧________组成的。4．二氧化硫、氧化汞、氧气中都含有（）（A）氧气（B）氧原子（C）氧分子（D）氧元素5．一种元素与另一种元素的本质区别是（）不同。（A）原子量（B）中子数（C）质子数（D）电子数6．下列物质中：（A）空气（B）氧气（C）二氧化碳（D）自来水（E）铁（F）食盐，其中属于单质的是___________；属于化合物的是_________；属于混合物的是_______。7．某药品说明书中标明：本品每克含碘150mg、镁65mg、锌1．5mg、铜2mg、锰1mg，这里所标的各成分是指（）（A）分子（B）原子（C）元素（D）无法确定8.写出下列符号的含义或用化学符号表示：H___________、_____________；2H___________；nCu_____________；S2-___________________；2K+_____________Mg2+________________；Cl-__________________；钙元素___________；两个硫原子__________；一个铁原子_______；两个钠离子______________；带三个正电荷的铝离子_____________。四.学生谈收获：五.布置作业：课后反思