教案-全国-2011_四年级数学下册 购物小票 5教案 北师大版.rar

1购物小票科目数学年级四年级（下）授课教师薛万和主题单元一、小数的认识和加减法课题5.购物小票教学目标1．能正确进行小数的加减混合计算，并能选择简便的方法进行计算。2．能运用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题。3.培养同学们解决问题的能力。教学重点1．正确进行小数的加减混合计算，并能选择简便的方法进行计算。2．能运用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题。教学难点1．正确进行小数的加减混合计算，并能选择简便的方法进行计算。。2．能运用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题。教学准备购物小票主要教法与学法动手试验法知识连接教案连接探索发现第一课时一、情景创设1．先让学生说说小票上每一项表示什么意思。2．讨论如何核对找回来的钱对不对的问题。3．列式计算，说说运算顺序，再独立计算。情境创设教案连接探索发现二、探究学习。根据题目列式，估算结果。学生列出加法算式后，先估算结果。1.25+2.41=3.66-1.25=2．探索计算方法可以用不同的方法，鼓励学生用竖式计算，并讨论“为什么小数点要对齐”，通过讨论使学生体会到只要小数点对齐，相同数位上的数就能对齐，然后就和整数加减法的道理一样了。3．研究问题2，探索减法的计算方法。让学生独立解决，可以有多种解决方法。三、练一练第1题：要注意提醒学生把得数末尾的0去掉。明确购物小票上各数字表示的意义，初步体会学习小数加减法的必要性。理解小数加减法计算时小数点要对齐的印象。将学生进一步引向正确的方法。教案连接探索发现先让学生提出数学问题，对所有的学生不必提出统一要求，有的学生可能提出的多一些，有的学生可能提出的少一些。四、作业第十五页第3、4、5题教师要引导学生从不同的角度提出问题板书设计4.购物小票教学反思