教案-山东-2012_山东省烟台20中九年级化学《第二节化学方程式》教案（3）.rar

3用心爱心专心课题第2节课时3课型新授课教学目标知识与能力熟练掌握化学方程式的简单计算知道比例式中物质的质量必须是纯净物的质量过程与方法熟练掌握化学方程式的简单计算知道比例式中物质的质量必须是纯净物的质量情感态度与价值观熟练掌握化学方程式的简单计算知道比例式中物质的质量必须是纯净物的质量教学重点在生活情景中感受化学计算的主要性，培养学习化学的兴趣教学难点让学生在计算中体验到乐趣教学方法合作学习，讨论交流，师生互动教学用具多媒体教学提纲，小黑板板书设计一1、掌握好利用化学方程式的简单计算方法，是学习化学的基本技能之一。计算中是以（）为依据，正确书写关系是前提，找准（）关系是关键，计算结果准确是目的。2、化学方程式的计算步骤为（）（）（）（）（）五步3、化学方程式计算过程中注意点：（1）化学方程式书写准确，特别要注意配平（2）比例式中的物质的质量必须是纯净物的质量（3）相对质量计算要准确教学过程教师活动学生活动（知识回顾）1、掌握好利用化学方程式的简单计算方法，是学习化学的基本技能之一。计算中是以（）为依据，正确书写关系是前提，找准（）关系是关键，计算结果准确是目的。2、化学方程式的计算步骤为（）（）（）（）（）五步3、化学方程式计算过程中注意点：（1）化学方程式书写准确，特别要注意配平（2）比例式中的物质的质量必须是纯净物的质量（3）相对质量计算要准确师：例题1：展示小黑板：现有三种常见治疗胃病药品的标签如图消化药片每片含250mg碳酸钙减缓胃痛每片喊250mg氢氧化镁帮助消化每片含250mg氧化镁药品中所含的物质均能中和胃里过量的盐酸，下列关于三种药片中和胃酸的努力比较，正确的是A：①=②=③B：①>②>③C:①<②<③D②>③>①(提示：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2OMgO+2HCl=MgCl2+H2O)生：小组讨论解题方法师；点拨生：订正答案师：例题2：某石灰厂煅烧石灰石生产生石灰，若生产1008吨生石灰，需要含碳酸钙90%高温的石灰石质量为多少？（CaCO3==CaO+CO2）生：小组讨论解决，一生板演师：点拨：比例式中物质的质量必须是纯净物的质量纯碳酸钙的质量=石灰石的质量*碳酸钙的纯度生：纠正问题教学过程教师活动学生活动师：展示巩固联系：下图是某种胃药的部分标识，胃药中所含物质能中和胃里过多的胃酸（主要是盐酸），某患者按标识的服用方法服用，三天后病情好转***牌胃药成分：每片含氢氧化镁250mg服用方法：每日3次，每次2片患者在三天内服用的此胃药中，所含氢氧化镁的质量为___________mg这些氢氧化镁理论上可中和胃酸中的盐酸的质量为__________mg)配料表：氯化钠，食用碳酸钙，碘酸钾净含量：500g成分表：氯化钠>95%钙（0.3-1.3）%碘（20—50）mg/Kg反应过程中产生多少克二氧化碳？30.00克食盐中喊碳酸钙的质量是多少？生：独立完成检测题师：布置作业：回家收集食品或药品的包装说明，自编一道计算题并解答教学反思方程式的计算由简到难，本节课应提升一下高度，题的范围也应当拓展到与生活实际紧密相连，所以培养学生的分析能力也特别重要，在掌握计算的同时，培养学生分析解决问题的能力也是本节课的重点。好。