教案-河南-2016_河南省商水县城关乡一中中考化学专题复习 质量守恒定律教案.doc

1质量守恒定律目标确定的依据1课程标准的相关要求理解质量守恒定律，会将其应用的化学方程式的书写及计算中。2教材分析本单元是初中阶段比较重要的部分，质量守恒定律在化学计算中的应用很多，希望通过本节的复习能正确的推断物质的组成及计算。3中招考点分析是高频考点，这部分知识多以选择、简答或综合应用题的形式进行考察、以及归纳梳理、构建知识网络是复习的有效方法。4、学情分析学生不了解质量守恒定律的真正含义；不能够将其运用到化学方程式的书写中。通过本节的让学生掌握质量守恒定律的含义及在化学中的应用。复习目标1、通过实验测定，记住质量守恒定律的概念，并能用分子、原子的观点解释该定律。2、通过习题的练习，会运用质量守恒定律。评价任务1、针对目标1：做完复习检测（1）后，小组成员相互说一说，用分子、原子的观点解释该定律。2、针对目标2：通过小组成员板演体会质量守恒定律的简单应用教学过程复习目标教学活动评价要点两类结构或要点归纳复习目标1、通过实验测定，记住质量守恒定律的概念，并能用分子、原子的观点解释该定律。复习指导11、复习内容：阅读课本P92-952、复习方法：快速阅读，独立思考3、复习时间：5分钟4、复习要求：复习后，在教师的提示下，完成下列复习检测题复习检测题（1）1．定义参加______________的各物质的______________等于反应后生成的各物质的____________。2、在化学反应中，反应前后原子的________没有改变，________没有增减，________________也没有改变。3、(1)化学但应前后肯定没有发生变化的是（）①原子的数目②分子数目③元素种类④物质种类⑤原子种类⑥物质的总质量A.①④⑥B.①③⑤⑥C.①②⑥D.②③⑤(2)现将10gA和足量B混合加热，A和B发生化学反应的质量比是（）A.1:1B.2:1C.4:1D.5:1链接中招1、(’14兰州)如图是某化学反应的微观模型，“”、“”分别表示不同元素的原子。下列各项中对图示模型理解正确的是()A.该反应属于分解反应B.反应物和生成物中只有一种单质C.反应中共有两种元素参与D.参加反应的两种物质分子个数之比为2∶32、2012年山东东营)化学反应前后，下列各项中，肯定没有变化的是（）①原子的数目；②原子的种类；③分子的数目；④分子的种类；⑤元素的种类；⑥物质的总质量；⑦物质的种类。A．①②⑤⑥B．①②③⑤C．①②⑤⑦D．③④⑥⑦学生会从微观角度理解质量守恒定律质量守恒定律定义：（参加）（化学反应）的（各）物质的（质量）（总和）等于反应后(生成)的(各)物质的(质量)(总和)原因：原子种类没有改变原子数目没有增减原子质量没有变化复习目标2通过习题的练习，会运用质量守恒定律。复习指导21、复习内容：阅读课本P92-952、复习方法：快速阅读，独立思考3、复习时间：5分钟4、复习要求：复习后，在教师的提示下，完成复习检测题复习检测题（2）。1、在化学反应2X2+3Y2=2R中，若用X、Y表示R的化学式，其中正确的是（）（A）X3Y2（B）X2Y3（C）X3Y4（D）XY22、在化学反应A+B=C中，10克A物质恰好与8克B物质完全反应，则生成C物质的质量为（）A、8克B、18克C、10克D、无法确定3、下列现象不能用质量守恒定律解释的是（）A、蜡烛燃烧时慢慢变短B、白磷在密闭容器中燃烧质量不变C、铁钉生锈后质量增加D、水结冰质量不变链接中招1．一定条件下，下列物质在密闭容器内充分反应，测得反应前后各物质的质量如下：下列说法正确的是（）2．（1分）（2014•河南）下列各组物质中，能相互反应且反应前后溶液总质量保持不变的是（）A．铝和硫酸铜溶液B．硫酸和烧碱溶液C．氧化铁固体和盐酸D．碳酸钾溶液和硝酸钠溶液3．（2分）（2014•河南）一定条件下，4.8gCH4与16.0gO2恰好完全反应，生成10.8gH2O、4.4gCO2和物质X．则X的质量为5.6g；该反应方程式中O2与X化学计量数之比为5：2．会应用质量守恒定律进行有关的计算质量守恒定律的应用：进行有关的计算推测一些物质的组成解释一些实验事实当堂训练1．(2011年广东广州)某化学反应的微观示意图如下图所示，图中“●”和“○”分别表示不同的原子。下列说法不正确的是（）.A．每3g物质Ⅰ与1g物质Ⅱ恰好完全反应生成2g物质ⅢB．每3个物质Ⅰ分子与1个物质Ⅱ分子恰好完全反应生成2个物质Ⅲ分子C．每3万个物质Ⅰ分子与1万个物质Ⅱ分子恰好完全反应生