教案-全国-2012_六年级数学下册 小数、分数、百分数教案 北师大版.rar

1小数、分数、百分数教学目标：1.使同学们系统地掌握整数、小数、分数、百分数的意义。2.使同学们熟练地掌握十进制计数法和整数、小数数位顺序表，并能正确的熟练的读、整数与小数，会比较数的大小。3.能熟练地进行小数、分数与百分数的互化。教学过程：一、回顾与交流。1.复习数的意义。(1)你学过哪些数?说一说它们在生活中的应用。①学生说出自己的认识和理解。如：整数、小数、分数、百分数、负数等等。②联系课文情境图，说出各种数的具体含义。如：1722是自然数。这里表示词典页码的数量：有1722个1页。8844.43是小数。表示八千八百四十四又百分之四十三。是分数。这里表示把全年天数平均分成5份，空气质量良好的占其中的3份。40%、60%是百分数。这里分别表示羊毛和化纤成分占总成分的百分率。-25℃是负数。它表示比0℃还低的气温度数。(2)什么是整数?①学生说一说什么是整数，整数包括哪些数。②师生共同概括说明。像-3，-2，-1，0，1，2，3这样的数统称整数。整数的个数是无限的。自然数是整数的一部分。“1”是自然数的单位。③做一做()是正数，()是负数。()是自然数，()是整数。2.数的读写。(1)数位顺序表。整数部分小数点小数部分…亿级万级个级数位…个位十分位…①填一填，读一读。②什么是数位?数位与位数相同吗?③什么是计数单位?相邻的计数单位之间的进率是多少?④做一做。27046=2×()+7×()+4×()+6×()(2)读法和写法。①读出下面各数。1060000000.00625.08a、读一读。b、说一说读数的方法、要点。②写出下面各数。九十万三千二十亿五千零十八零点二零零八a、写一写b、说一说你是怎么做的。(3)改写。①把540000改写成以“万”作单位的数。②把24940000000改写成以“亿”作单位的近似数。过程要求：a、学生改写。b、说一说改写的方法、要点。3.数的大小。(1)怎样比较两个数的大小?(2)完成练习十三第6题。4.分数、小数、百分数的互化。(1)填一填。小数分数百分数0.2512.5%(2)说一说你是怎么做的。二、巩固练习。完成课文联系十三第1～5题。过程要求：(1)学生独立完成，教师巡视，了解情况，进行个别指导(2)同学之间互相交流。(3)提问：说一说你是怎么做的，发现问题及时纠正。三、课堂小结。本节课中你有什么收获?还有什么疑问，请和同学交流。